[论文]语文第七册第四单元导学案

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1、版本：人教版四年级语文上册课题：13白鹅课型：新授课第一课时学生姓名:班级:组名:日期：2012年月旦自我评价：小组评价：教师评价：学习目标：1、认识8个生字，会写12个字。理解、积累并学会运用部分词语；2、理解课文内容，能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。学习重点：学会运用部分词语。学习难点：叙述课文的主要内容。预习任务：温馨提示：每个生字注上拼音和组两个词，田字格的生字写出音序和部首。写在课本上。1、搜集有关白鹅的资料或图片。（比如白鹅属于哪一类动物？有什么特点？）,准备课上交流。2、自学课文会认的和会写的生字。3、自读课文1——3遍，要求正确、流利。4、读一读下面

2、的词语，并通过工具书或上下文理解新词的意思。看守、譬如、窥伺、侍候、局促不安、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、一丝不苟、狂吠、倘若、供养不周、堂馆、净角5、概括课文的主要内容。（提示：课文中的白鹅冇什么特点？）自主、合作、探究：1、自己读第一、二自然段，你认为哪些句子很重要，和全篇课文有联系的用横线画下来。2、想一想，课文是怎样把白鹅叫声的特点写具体的呢？找出一个能表现白鹅叫声特点的词，从这个词，你能想象白鹅在干什么，好像在说什么？把你想象到的写一写，或者用图画来表示。版本：人教版四年级语文上册课题：13白鹅课型：新授课第二课时学生姓名:班级:组名:日期：2012年月旦家长评

3、价：小组评价：教师评价：学习目标：K学会抓住重点词句，了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。2、背诵自己喜欢的部分。学习重点：学会抓住重点词句，了解白鹅的特点。诵自己喜欢的部分。学习难点:感悟写作方法预习任务:1、作者用什么方法写出了白鹅步态、吃相的特点?2、想一想，作者是怎样写白鹅“高傲”这一特点的？找出相关的词和段落认真地读一读。自主.合作.探究：1、确的词语和生动的事例写出了鹅的高傲。你愿意把自己当作一只高傲的白鹅，向别人介绍自己吗？2、情地朗读全文。背诵自己喜欢的部分。版本：人教版四年级语文上册课题：14*口公鹅课型：新授课

4、第一课时（总一课时）学生姓名:班级:组名:FI期：2012年刀旦白我评价：小组评价：教师评价：学习目标：1、我能认识本课的生字词。2、通过有感情的、多种形式的朗读感悟语言的特点。学习重点：体会白公鹅的特点，感受作者语言的特点，丰富语言积累。知识链接：“军衔”是用来区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官。“荣膺”指光荣地接受或承担预习任务：1、口学课文会认的生字。门读课文1——3遍，要求正确、流利。2、读一读下面的词语，并通过工具书或上下文理解新词的意思。掂量凌乱涟漪率领鱼饵撒赖甭想主宰勾当耀武扬威引人注口无忧无虑偷偷摸摸不慌不忙从从容容慢条斯理不紧不慢的。自主、合作、探究:

5、1、充分地读课文，说说自己发现了白公鹅有什么特点？是从哪些地方看出来的?2、对比着读《白公鹅》和《白鹅》这两篇课文，两篇课文重点各写什么？填一填表格白鹅白公鹅姿态叫声步态吃相玩相版本：人教版四年级语文上册课题：15猫课型：新授课第一课时学生姓名：班级：纟fl名：日期：2012年9月旦白我评价：小组评价：教师评价：学习目标：1.认识7个生字，会写13个生字，理解“无忧无虑、任凭”等词语。2.理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。学习重点：认识7个生字，会写13个生字，理解“无忧无虑、任凭”等词语。学习难点：理解课文内容。预习任务:1、搜集有关猫的资料或图片。（比如猫

6、属于哪一类动物？有什么温馨提示：每个生字注上拼音和组两个词，田字格的生字写出音序和部首。写在课本上。流利。特点？），准备课上交流。2、自学课文会认的和会写的生字。3、自读课文1——3遍，要求正确、4、读一读下面的词语，并通过工具书或上下文理解新词的意思。无忧无虑、任凭、屏息凝视、丰富多腔、遭殃、枝折花落5、每个自然段都写了猫的什么特点？自主、合作、探究：作者分别写了什么吋候的猫？分别在哪儿个自然段中?版木：人教版四年级语文l*j课题：15猫课型：新授课第二课时学牛姓名：班级：组名：日期：2012年9月旦白我评价：小组评价：教师评价：学习目标：1、理解课文内容，体会作者是如何

7、把猫的特点写具休，并表达出自己对猫的喜爱之情。2、熟读含关联词的句子，体会关联词的作用。3、背诵自己喜欢的段落。有观察动物的兴趣。学习重点：熟读含关联词的句子，体会关联词的作用。学习难点：理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。预习任务：1、大花猫的古怪性格和小时候的淘气体现在哪？找一找，用自己喜欢的符号画出来。试按照自己的理解去读一读。2、熟读书本P72的三个句子，并用带点的关联词各说一句话。自主.合作、探究：（题目有点难，耍相信口己一定行。也可以请求组员的帮助）1、我们在读课文