[教学]《百分数的认识》教学设计

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1、第二届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案题目:百分数的认识教案设计者:潘小琼学校:佛山市顺德区容桂城西小学时间:2012年2月参赛者个人资料姓名潘小琼学历本科性别女职称小学数学高级任教学科五年级数学教龄19单位佛山市顺徳区容桂城西小学通讯地址佛山市顺德区容桂城西小学电话18923292948邮编528305邮箱614640652@qq.com《百分数的认识》与互联网搜索教学设计一、教案背景1、面对学生:□中学E3小学五年级2、学科:数学3、课时:1课时二、教学课题1、让学生去感受和寻找身边的百分数,感悟

2、百分数具体含义的基础上,去概括百分数的意义,能正确读写百分数。2、收集、整理有关百分数的信息,通过讨论交流,体验百分数的意义及在生活中的广泛应用。3、培养学生自主探究的精神,感受数学在现实生活中的价值,激发学生学习数学的兴趣,结合相关信息渗透思想教育。三、教案设计理念教学《百分数的认识》如果只是通过书木的图片,教师按照书本的内容讲解不容易激起学生学习的兴趣。然而,通过搜索引擎进入课堂,本着“以学定教”的理念來设计,效果就完全不一样了。以互联网搜索引擎为教学手段,为孩子们提供了可独立思考、开放的课堂教学环境。改变

3、了以往枯燥、生硕的教学模式。利用互联网搜索的资源对教材进行了重组,学生的注意力就吸引过来了,在轻松愉快的气氛中进入学习状态。教师利用搜索引擎优化了教学内容,增加了教学密度,使学生在规定的教学时间内,可以学得更多、更快、更好。四、教材分析教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第90-92页《百分数》中的“百分数的认识”问题。内容分析:百分数是在学生学习了分数意义和应用基础上进行的,教材十分重视百分数意义的理解,设计了“比一比”的活动,口的是让从实际情境屮抽象出百分数,体会引入百分数的必要性

4、,然后,教材安排了“读一读,说一说”的活动,目的是让学生结合生活实际理解百分数的含义,体会百分数的意义。结合本课教学内容,根据学生现冇的知识水平和年龄特点,我制定了以下教学目标:1、知识与技能:使学生初步认识百分数的应用,理解百分数的意义,能正确读写百分数;了解百分数和分数在意义上的不同点;培养学生的分析、比较、概括等思维能力。2、过程与方法:收集、整理有关百分数的信息,通过讨论交流,体验百分数的意义及在生活中的广泛应用。3、情感、态度与价值观:培养学生自主探究的精神,感受数学在现实生活屮的价值,激发学生学习数

5、学的兴趣,结合相关信息渗透思想教育。教学重点:让学生充分体验、理解百分数的意义。教学难点:让学生了解百分数和分数在意义上的联系与区别。五、教学方法与教学思路在对学生的课前调研过程屮发现,男孩子对足球比较熟悉,但女孩子对足球是比较陌生的,“罚球”、“点球”的意思都不大明白,这个素材是有局限性的。既保留书中所冇的例子,又到生活中去寻找学习索材,首先时间上是不允许的,其次几个并列关系的学习素材会有重复的效果,因此最后保留了书屮的一个学习素材,另选用了学生广泛知晓的“春节联欢晚会”这个学习素材,效果较好。根据本课的编写

6、意图和知识特点,我创设“生活引入一一抽象概括一一巩固拓展”的教学模式。充分运用互联网搜索引擎教学,精心设计生活情境,引导学生从熟悉的生活情境中探索百分数,体会百分数就在身边,激发学生的探究欲望。六、教学过程1、课前谈话。W:同学们,你们知道中国最重耍的传统节日是什么吗?那你们喜不喜欢看晚上的春节联欢晚会呢?今年的春节联欢晚会节廿形式多样,异彩纷呈,我们一起來回顾一下。【百度视频】2012春节联欢晚会视频。http://www・tudou.com/programs/view/xL-GPzkyHEU/这么多节目,你

7、最喜欢明*一个?看来春节联欢晚会还挺受大家欢迎的。[百度视频]http://chunwan.cctv.com/20120204/100006.shtml这些是什么数?板书课题:百分数的认识。2、自主探索,研究问题。(1)百分数的写法和读法,写百分数时一般先写百分号前面的数,再写百分号,百分号先写左上方的小圆圈,再写斜杠,最后写右下方的小圆圈,小圆圈要比“0”小,以示区别。20%读作百分Z二十二。(2)像这样的百分数在生活中你见过吗?[百度图片]广州楼价会下跌http://gd.qq.com/a/20111231

8、/000295.htm[百度图片]教育投入占GDP4%,http://www.haedu.cn/zhoukan/201129.html【百度图片】购买第二套房首付不低于百分Z四十http://prograin・yntv・cn/catcgory/3010101/2007/09/29/2007-09一294964363010101.shtml【百度图片】我国气象卫星业务运行成功率为http

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