《马说》中考试题集[方案]

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1、2004河南阅读下面文言文,完成18〜21题。马说世有们乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽栃之间，不以T里称也。马Z千里者，一食①或尽粟一石。食②马者不知其能千里而食③也。是马也，虽冇千里Z能，食④不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！和乌呼！其真无马邪？其真不知马也。18.H面句中加点词意思相同的一项是（）A.是马也，虽冇千里之能B.策Z不以其道由是则生而有不用也不足为外人道也C.呜之而不能通其意

2、D.执策而临之政通人和故临崩寄臣以大事也19.为文中标序号的“食”的读咅和意义归类，把序号填写在下面的横线上。、/、20.用现代汉语写出下面句子的意思。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？21.根据文意，简要说说应该怎样止确对待千里马。18.A19.①④/②③或：②③/①④20・想要它跟普通的马等同尚且做不到，乂怎么能要求它日行千里呢？21.策之能以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。铜仁阅读《马说》一文，按要求回答1-6题。（16分）世有们乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽板之间，不以千里称也。马

3、之T里者，一•食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽冇千里Z能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策Z不以其道，食Z不能尽其才，鸣之而不能达其意；执策而临Z,曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。1、解释文中加点字的意思。骈:策:2、用“丨”标岀下面句子朗读时应有的两外停顿。食马者不知其能千里而食也3、对“一食或尽粟一石”理解正确的一项是（）A、一次要吃掉的粮食或许将近一石。B>一顿有时要吃光一石粮食。C、饲养一次或者要吃光一石那么多的粮食。D、吃一次吃掉的粮食有时是一石。4、将“其真不知马

4、耶？其真不知马也”译成现代汉语。译文：（3分）5、文章借冇关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“”，将人才比作千里马，将自己比作“”。集屮抨击的社会现彖是o（4分）6、这篇文章里有的句子已成为广为淬的格言，请你把它写出来。格言：（2分）绍兴马Z千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能T里而食也。是马也，虽冇「里Z能,食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得,安求其能千里也？策Z不以其道，食Z不能尽其材，鸣Z而不能通其意，执策而临Z,口：“天下无马！”呜呼！其真无马耶?其真不知马也。（节选自韩愈《马说》）17.解释文中加点的词。（

5、3分）或：食：等：18.用现代汉语翻译文中加横线的句子。（3分）安求其能千里也?19.根据选文，说说千里马被辱没的原因。（3分）17.有时（或许）喂养（或通“饲”）等同（或“一样”）18.怎么能要求它能够H行千里呢？19.策Z不以其道，食Z不能尽其材，鸣Z而不能通其意。评分标准：第17题每格1分，共3分；第18题3分，得分点为：“安”、“求”止确解释各1分，疑问句句式特点1分；第19题3分，每一方面1分，意思接近即可。福州）阅读《马说》，完成6—10题。（16分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈

6、死于槽栃之间，不以千里称也。马之千里者，一•食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能,食不饱，力不足，才美不外见，且欲•常马等不可得，安求其能千里也？策之不以具道，食之不能尽其材，鸣之而不能通具意，执策而临之，R："X卜•无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。6.用“/”标出下面句了朗读的语意停顿，每句标一处。（2分）（1）安求其能千里也（2）食Z不能尽其材7.解释下面加点词的意思.⑴是马也（）.（2）食马者（）（3）策Z不以其道（）（4）一食或尽粟一石（）6.下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（）（3分）A.虽有千里

7、之能B.其真无马邪C.鸣Z而不能通其意D.祇辱于奴隶人之手安求其能千里也策之不以其道环而攻Z而不胜学而时习之7.本文托物寓意，文屮“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指,而将愚妄浅薄的封建统治者比作“”。（4分）8.有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡；气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭了狠狠地抽打它……这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。（3分）6.（1）安求/其能千里也（

8、2）食之/不能尽其材（2分，每小题1分）7.1）这⑵同“饲”，喂养⑶鞭打（驱使）⑷有时（4分，每小题1分）c（3分）9.能识别人才的人食马者（4分，每