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时间:2019-03-01
《21、细柳营(教师)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、20.《细柳营》导学案主编:胡凤娟审核:曹焯辉(教师用)一、明标先学:1、借助课文注释和工具书疏通文意,提高阅读浅显文言文的能力。2、学习本文通过对比表现人物的写作方法。3、认识周亚夫恪尽职守的精神和现实意义。【重点】理解掌握文言字词,疏通文意。【难点】学习课文运用对话、对比、衬托描写刻画人物性格特征的写法。二、课前预习案【知识链接】1、司马迁司马迁,字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,伟大的历史学家和文学家。其父司马谈曾任汉武帝的太史令。司马迁早年从经学大师董仲舒、孔安国学习,20岁开始多次出游,考察了许多历史著名人物如孔子、屈
2、原、信陵君、刘邦等的遗迹。38岁继任太史令,开始整理史料。汉武帝太初元年(前104),司马迁开始写作《史记》。正当他专心著述的时候,巨大的灾难降临在他的头上。天汉三年(前98)司马迁因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护,触怒了汉武帝,下狱受宫刑。这是对他极大的摧残和凌辱。但他想到著述还没有完成,决心“隐忍苟活”以完成自己的宏愿。司马迁出狱后任中书令,这是由宦官担任的掌管文书机要的官,他“每念斯耻,汗未尝不发背沾衣”,但他忍辱含垢,继续编写《史记》,终于在征和二年(前91)完成了这部巨著。2、《史记》《史记》原名《太史公书》或《太史公记
3、》,是我国第一部纪传体通史。《史记》记事上起上古传说中的皇帝,下至汉武帝元狩年间,跨度近三千年,与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合成“前四史”。鲁迅称它是“史家之绝唱,无韵之离骚”。《史记》包括“十二本纪”“三十世家”“七十列传”“十表”“八书”,共一百三十篇,五十二万余字。3、对比手法在创作中,把相互对立的事物合乎逻辑地联系在一起,加以对照,突出对立双方最本质的特征,使作品的形象更鲜明、更突出,使作品的主题思想更深刻,给人以强烈的感受。比如:司马迁的《细柳营》中对周亚夫的刻画就采用了对比的写作手法,将细柳营和霸上、棘门军的
4、情形以及文帝到达细柳营和霸上、棘门军营时的情形进行了对比,很好地突出了周亚夫“真将军”的高大形象。5【预学】把下面带★的知识看看记记(每理解一个就在序号上做上你喜欢的符号),再完成后面的预学题。★词类活用1、介胄之士(介胄:名词作动词,穿戴着盔甲)2、军霸上(军:名词作动词,驻守)3、于是上乃使使持节诏将军(诏:名词作动词,下诏)4、锐兵刃(锐:形容词的使动用法,使……锋利)★古今异义1、壁门士吏(壁古义:营垒;今义:墙壁)2、请以军礼见(请:古义:请允许我;今义:希望对方做某事)3、使人称谢(谢:古义:告知;今义:感谢)★一词
5、多义1、军――军细柳(驻军,驻守) 上自劳军(军队) 至霸上及棘门军(军营)2、使――于是上乃使使节诏将军(动词,派,命令)(名词,使臣)3、为――以河内守亚夫为将军(作为) 天子为动(被) 4、以——以宗正刘礼为将军(介词,把,任命) 以备胡(连词,来,用来) 以军礼见(介词,用,行)5、将——诏将军(jiāng,将军) 其将固可袭而虏也(jiàng,将士)6、之——已而之细柳军(动词,到,往) 文帝之后六年(助词,的) 称善者久之(补足音节,不译)1、下面的词语中加点的字注音,或根据拼音提示写出汉字。棘
6、门(jí)诏书(zhào)持兵揖(yī)被甲(pī)介胄之士(zhòu)嗟乎(jiē)gòu(彀)弓弩按pèi(辔)徐行nǎng(曩)者2、本文的作者是___西汉___(朝代)的__司马迁___。本文选自__《史记》_,是我国第一部纪传体通史,被鲁迅赞为“___史家之绝唱_____,无韵之离骚。”3、句中加点词语的意思。①以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡军:驻军②上自劳军劳:慰问、犒劳③于是上乃使使持节诏将军使:派使:使节④将军约,军中不得驱驰约:规定⑤介胄之士不拜,请以军礼见胄:头盔⑥匈奴大入边大:大举,大规模⑦锐兵刃锐:使
7、……锋利⑧改容式车改容:改变神情⑨其将固可虏也固:必将虏:俘虏54、翻译下列句子。居无何。译:过了不久。介胄之士不拜,请以军礼见。译:穿戴着盔甲的将士就不跪拜了,请允许我行军礼拜见(皇上)。可得而犯邪?译:岂能被侵犯?5、试译课文,有困难的做好记号,在小组内交流互助。(借助课文注释和工具书疏通文意,弄清文中重点词语的含义或用法)三、课堂探究案1、把文章分为三层,概括各层大意,并结合文意填空。第一层:点明背景——匈奴大举入侵,边关吃紧,周亚夫等将奉命备战戍边。第二层:集中表现了周亚夫的性格特点。第三层:借文帝之口将霸上、棘门军与周
8、亚夫再作对比,进一步衬托出周亚夫“真将军”风范。主题:课文通过汉文帝巡视,慰劳细柳营的场面,表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”的特点。2、第一段点明了什么,说说这段的作用是什么? 答:背景 作用:把人物置于矛盾冲突之中,为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞
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