小学中段学生作文能力低的原因及对策

《小学中段学生作文能力低的原因及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学中段学生作文能力低的原因及对策小学中段学牛作文能力低的原因及对策郭一勤（泸州市龙马潭区下大街小学四川泸州646000）【摘要】提高小学中段学生作文能力，这是小学语文教学的重点之一，也是难点之一。为了寻求提高作文教学的效率之路，振兴作文教学，我对小学中段学生作文能力低的原因及对策进行了探索：1.小学中段学牛作文能力低的原因。1.1对小学阶段作文教学的程序，缺乏整体规划。1.2写作训练起步晚。1.3课堂教学结构陈旧，质量不高。1.4从作文的量来说，写作训练的次数少。2.应采取的主要对策：2.1小学作文训

2、练要整体规划，采用划段分步。2.2低段作文启蒙训练要有目标。2.3中段读写训练要有重点。2.4明确中段写作能力培养要求，运用中段作文训练法。2.5紧扣每单元作文内容及方法暗示去阅读、写作。2.6教师在中段作文教学上还应采取的对策。【关键词】寻找效率；振兴作文；探索原因；采取对策小学作文教学，是小学语文教学的一个重要部分。小学牛作文水平的高低是衡量语文教学质量高低的重要标志之一。近几年来，看到同行们都十分重视小学作文教学的改革，提出“振兴作文教学”的口号，我受到启发，想到：万丈高楼从地起，应该认真去寻求提

3、高小学作文教学效率之路。为此，在区教研室和学校课题研究组的直接领导下，我对小学中段学生作文能力低的原因及对策进行了探索,通过实践，我在教学中有以下认识：1.小学中段学生作文能力低的原因目前，有的中段学生在写作水平上与九义教材要求存在着差距，表现在言之无序,内容空洞，用词贫乏，语言呆板，表达能力较差，不能表达自己的真情实感，有抄袭现象。归纳起来，大致存在以下几个方面的问题：1.1对小学阶段作文教学的程序，缺乏整体规划。各年级的作文多是盲目的，对每个年级、每个学期的写作重点、训练目标没有明确的教学计划，年级

4、间的写作训练也没有很好地衔接，一般只按教参行事。1.2写作训练起步晚。一、二年级只重视识字学词教学，忽视了说话写话能力的培养。1.3课堂教学结构陈旧，质量不高。尽管改革大潮对教学有所冲击，但没有根本变化。不管哪个年级，也不管指导什么题目，其程序总是“命题一写作一批改一讲评”的固定模式。4、从作文的量来说，写作训练的次数少。每学期的八次作文敷衍塞责，真正得到训练的次数就不足八次。2.应采取的主要对策2・1小学作文训练要整体规划，采用划段分步。为了深化课题的研究，保证作文教学效果，小学作文教学要坚持整体改革

5、和分步训练，依纲扌II本安排计划，进行划段分步教学。下面将小学作文教学分作三个教学阶段和六个训练步骤：“三个阶段”即:(1)启蒙教学阶段，主要是指导低年级学生进行说话、写话练习，使儿童学会自觉的有意表达，学会认真组织语言，把话说好、写好，为中年级作文打好基础。（此阶段是一、二年级实验的内容）（2）片断教学阶段，主要是指导中年级学生在掌握写几句话或一、二段话的基础上，学会叙述一个情节，描述一个片段，记叙一件事，描写一个人，为篇章训练打好基础。（此阶段是三、四年级实验的内容。）（3）篇章训练阶段，主要是指导

6、高年级学生学习篇章写作基本功，综合运用写作技巧，逐步达到独立作文，达到小学毕业生的作文要求。（此阶段是五、六年级实验的内容。）以上三个阶段的相应分工，为完成小学阶段作文教学服务，三个阶段的教学分六个步骤进行。“六步”是：低段：作文启蒙训练（1）说话训练（着重在一-年级）⑵写话训练（着重在二年级）中段：作文片断训练⑶片断训练（着重在三年级）⑷段到篇的过渡训练（着重在四年级）高段：作文篇章训练（5）篇章单项训练（着重在五年级）（6）篇章综合训练淆重在六年级）以上每一步里又有若干个基本功训练项目，通过一步步由

7、低到高的教学，去完成整个小学作文教学任务。1.2低段作文启蒙训练要有目标我班低段作文启蒙训练的目标是：攻下“直呼”音节关，借助拼音提前阅读、说话；重视培养识字、学词、学句的能力，加强字组词、词造句的说和写；加强表达和思维能力的训练，抓学生听、说、读、写起步作文；突“看写’’训练和“说写’’训练，开展课余写作兴趣活动；结合生活实际，指导学生写观察日记。这样两年实验下来，加速了儿童智力的发展，为小学中段作文训练做好了铺垫,为低段过渡到中段作文减缓了坡度，分散了

8、难点，为小学语文素质教育打下说写基础。1.3中段读写训练要有重点配合新教材，我尝试着在中段读写训练中抓了十六个重点。下面谈谈中段有哪!6个重点训练项目：第五册读写训练重点四个①理解词语的方法（读）②写话用词准确（写）③读懂一句话（读）④把句子写通顺（写）第六册读写训练重点四个①注意句与句的联系②怎么说就怎么写③弄懂每个自然段的意思④把一段话写清雉第七册读写训练重点四个①练习给课文分段②留心周围的爭物③归纳段落大意⑤围绕一个意思写好片断第八册