浅谈高三化学实验复习策略教学模式讲稿

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1、(-)教学模式综述“高中化学课堂教学模式”之我见各位评委老师，首先我谈一下对“教学模式”的理解,和我做过的一些粗浅研究:一、相关研究我在教育硕士毕业论文中，对高中化学学科教学模式进行过一些相关研究；同时我在主持的两个市级课题中，也进行了一些实践应用，并都顺利结题！另外，前一段时间又认真地学习了有关教学模式的讲座，更是受益匪浅！二、高中化学学科课堂教学模式现在我就“如何构建教学模式”进行学科细化，即“如何构建高中化学不同课型的教学模式”。既然分学科，就必须根据学科特点进行。所以我总结了中化学学科-:个特点，第一个是“渐序性”(-)

2、高中化学学科特点1、渐序性一-教材编排体现的渐序性；知识认知呈现的渐序性----决左了化学学科的渐序性。2、发展性(第二个是“发展性”)化学老师常说的“可能、也许、大概、差不多”等。这种不确定性，正是化学发展性的体现。3、开放性--(第三个是“开放性”).以实验为基础的化学课堂教学具有很强交互性；同吋，化学教材内容与前沿知识乂有很密切的相关性;根据以上特点，我主要研究了高中化学理论新授课和专题复习课的教学模式。（首先谈一下高中化学理论新授课教学模式）（-）高中化学理论新授课教学模式我对《盐类的水解》等多节理论新授课进行了分析，总

3、结了化学理论新授课的一般教学模式：五步教学法，即“阶梯递升一一诠释教材一一提升定位一一拓展应用一一习题巩固”。不同理论的新授课，教材的编排及个人的理解也不同，但理论到实际、抽象到形象、一般到具体是理论新授课的基本原则。“五步教学法”是具有相对稳定、系统化的教学模式，它依托教材，符合认知,能很好地突破理论新授课的重点和难点，深入浅出地完成教学任务。（下面谈一下高中化学专题复习课教学模式）（三）高中化学专题复习课教学模式高三学生的知识积累己经达到一定的高度，所以高三复习应是打通模块、整合教材的过程，注重知识“整体性”的构建。同样，我

4、对多节复习课也进行了分析和实践，总结了专题复习课的一般教学模式：“四段”复习法：即“立足教材构建网络打通模块整合归纳”.高三应加强对重点知识的专题复习，注重模块间的联系。以上，我只对理论新授课和专题复习课进行了一点研究，但针对于其他课型的教学模式还有待于继续研究！（下面是课程建设）课程名称《浅谈高三化学实验复习策略》课程性质课堂教学培训复习策略模块化学实验复习内容预设课时1课时培训对象高中化学教师【课程选择】高考中化学实验题是最能体现化学学科特点的题型，侧重学科能力的一种考查形式。化学实验复习是高三化学总复习中非常重要的一个环节

5、。高三实验复习由于涉及的知识面广、知识点多，更是化学复习中的重点和难点！基于这一重难点，我设计和进行了本次课程培训。【课程内容】本课程主要结合“横向比较”（2015年全国各地高考实验试题）和“纵向分析”（我省近五年高考实验试题）两个维度的数据统计，从实验考查的形式和内容两个方血进行深度分析，预测了2016年我省高考实验试题的趋势；总结了高中化学实验复习的行之有效策略，即：1、挖掘细节，整合到位（1）注重教材中教辅材料的挖掘与整合（2）注重知识内在联系的拓展与整合2、立足教材，精准定位一轮实验复习要把握住知识的主干，挖掘出教材的细

6、节，根据考试大纲，精准定位每一个知识点的内涵与外延，即“挖到根、点到位”！也就是说：内涵挖到根；外延点到位。（1）内涵一-“挖到根”“点到位”合理排位练习到位规范到位（2）外延—3、4、5、统筹兼顾，质量兼顾，解答细节，在本课程实施过程中，结合了具体知识点复习案例，分享了实验复习的经验，达到触类旁通、举一反三的H的，使参与培训的教师有所收益！（由于本课程培训是在2015年12月“空中讲堂”中进行的，所以本课程总结的高中化学实验复习策略，经受住了实践的检验！在我省2016年高考的26题和28题中均有考查，体现了本课程培训的实用性，

7、使我更有了坚持进行教研的信心，为我市高中化学教学贡献自己的力量！）《浅谈高三化学实验复习策略》课程说明【课程名称】《浅谈高三化学实验复习策略》【课程对象】高屮化学教师【课程选择】高考中化学实验题是最能体现化学学科特点的题型，也是侧重学科能力的一种考查形式。化学实验复习是高三化学总复习中非常重要的一个环节。实验复习由于涉及的知识面广、知识点多，更是化学复习屮的重点和难点！基于这i重难点，我设计和进行了这次课程培训。（由于本课程培训是在2015年12月“空中讲堂”中进行的，所以本课程总结的高中化学实验复习策略，经受住了实践的检验！在

8、我省今年高考的26题和28题中均有考查，体现了这次本课程培训的实用性。）【课程内容】本课程主要结合“横向比较”（当年全国各地高考实验试题）和“纵向分析”（我省近五年高考实验试题）两个维度的数据统计，从实验考查的形式和内容两个方面重点进行了分析，预测了高考实验试题