《性別議題哇哇挖》doc版

《《性別議題哇哇挖》doc版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、莆袃袃芆莂袃羅腿蚁袂肇莅薇袁膀膈蒃袀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁薄羇膆膄薀羇羆莀蒆薃肈节莂薂膁蒈蚀薁袀芁薆薁羃蒆蒂蚀肅艿莈虿膇肂蚇蚈袇芇蚃蚇聿肀蕿蚆膂莆蒅蚅袁膈莁蚅羃莄虿蚄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅莇螁羀莀芃螀膂膃蚂蝿袂葿薈蝿羄节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袅羁芈蒀袄肃肁莆袃袃芆莂袃羅腿蚁袂肇莅薇袁膀膈蒃袀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁薄羇膆膄薀羇羆莀蒆薃肈节莂薂膁蒈蚀薁袀芁薆薁羃蒆蒂蚀肅艿莈虿膇肂蚇蚈袇芇蚃蚇聿肀蕿蚆膂莆蒅蚅袁膈莁蚅羃莄虿蚄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅莇螁羀莀芃螀膂膃蚂蝿袂葿薈蝿羄节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袅羁芈蒀袄肃肁莆袃袃芆莂袃羅腿蚁袂肇莅薇袁膀膈蒃袀衿

2、莃荿罿羂膆蚈羈肄莁薄羇膆膄薀羇羆莀蒆薃肈节莂薂膁蒈蚀薁袀芁薆薁羃蒆蒂蚀肅艿莈虿膇肂蚇蚈袇芇蚃蚇聿肀蕿蚆膂莆蒅蚅袁膈莁蚅羃莄虿蚄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅莇螁羀莀芃螀膂膃蚂蝿袂葿薈蝿羄节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袅羁芈蒀袄肃肁莆袃袃芆莂袃羅腿蚁袂肇莅薇袁膀膈蒃袀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁薄羇膆膄薀羇羆一年級　綜合領域　教學活動設計第一主題：跳脫性別的框架設計人：教學節數：共六節教學起訖日期02/22～03/06單元名稱1-2性別議題哇哇挖能力指標1-4-3描述自己的文化特色，並分享自己對文化所建立的意義與價值。3-4-2學習關懷世人與照顧弱勢團體。重大議題自

3、我探索與了解活動兩性的關係與互動教學準備1.準備與組數相同的海報紙與白板及筆。2.觀察向度字卡。月日節教學重點１【活動一】打開話匣子=發現中國文字中所呈現的性別不平等或性別刻板印象的情形=探討校園內所呈現的性別不平等現象２３【活動二】職場顯微鏡=從職業的選擇，覺察自己的性別刻板印象=鼓勵學生擺脫性別刻板印象的限制，選擇自己喜歡的職業4【活動三】問題廣角鏡=從生活中的各個層面，發掘現今社會文化中性別不平等與歧視的問題及影響56學習目標=了解當今社會文化中性別不平等與歧視的具體問題。教學指導要點教學時間教學資源評量重點【引起動機】教師說明：從過去到

4、現在，從傳統到現代；在廣告、電影、電視、書籍、漫畫、小說等媒體文化中；在家庭、學校到社會的成長環境中，關於「性別」間的對待問題，你看到了什麼？聽到了什麼？感受到什麼？又發現什麼？讓我們在這個單元中，藉著大家多方面的探討，看看社會文化中對待不同性別的不平等現象。【查字典（成語辭典）實作】1.2’20’14教師說明：上節課已提醒大家帶字典及成語辭典，大家是不是都帶來了？現在請大家將字典放在桌上。＊教師到座位間了解各組帶工具書的情況，以利稍後各組分配使用。2.教師將全班分為兩部分：一半查字典；一半查成語辭典。＊例如有6組，則3組查字典，另3組查成語辭

5、典。＊組別間可以交換使用工具書。3.教師請學生試著在中國文字裡，找出與「性別」有關的字、成語或俗語，看看是否能從它的涵義中，看出一些有關性別對待或尊重的問題？並請各組將發現寫在白板或海報紙上。＊教師宜事先準備與組數相同的海報紙或白板及筆，分給各組使用。4.各組進行查字典或成語辭典的實作活動。＊教師宜在組間巡視，並適時給予協助。＊教師此時可將黑板分成兩半，一半寫與「性別」有關的字；一半寫與「性別」有關的成語或俗語。【各組呈現結果與報告】1.各組上臺報告結果與其涵義，並將海報（白板）貼（放）在黑板上。＊例如：以「女」字為部首的字有：奴、奸、妓、妒、

6、委、婪、婊、嫌、好等；與「性別」有關的成語或俗語，例如：男兒志在四方、男有分女有歸、男尊女卑、水性楊花、相夫教子、殘花敗柳、河東獅吼、嫁出去的女兒潑出去的水、嫁雞隨雞嫁狗隨狗等。＊其他參考內容請見本手冊第51頁參考資料。2.教師請各組說出發現性別不平等的問題。＊與「女」部有關的字，大部分都是指比較負向的行為，如「奸」；又如「男尊女卑」，表示男生地位較高，女生地位較低。【回饋與統整】1.教師詢問學生：在這些文字中，呈現了什麼樣的性別問題？對於這些問題，你有什麼看法？＊例如：中國人傳統上有輕視女子的現象，例如：水性楊花一詞；也有對男生過分的期待，例

7、如：雄才大志、男兒志在四方。2.教師請學生自由發表意見。3.教師歸納與統整：在中國的文字藝術中，的確存在著對男、女生有不公平的對待或期待，這種情形在性別的尊重上是否適合，是很值得大家深思的問題。（第一節結束）15’8’字典及成語辭典能發現中國文字中所呈現性別不平等或性別刻板印象問題。【引起動機】教師說明：校園是大家熟悉的生活環境，在這個環境中是否也存在著性別平等的問題呢？從學生手冊第13頁中的這些圖片裡，你發現了什麼問題嗎？【進行畫裡乾坤活動】1.教師請各組找出每張圖片中呈現的性別平等問題。2.各組討論。2’25’14＊此時教師將黑板分成5個區

8、塊並寫出各圖編號（1～5）。3.各組請5名同學分別上臺，在黑板上畫分的5個區塊中，寫出各圖片的問題。＊上臺時教師可每隔1分鐘，請各組派1位同學上臺，以