《化学1(必修)》的社区课程资源开发——以新郑市为例

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1、目录摘要⋯IABSTRACTIIIV第一章绪论1l问题的提出I11基础教育课程改革的必然要求】l12新郑市高中教育发展的现实要求⋯212研究意义4121化学课程社区资源开发对地方教育的意义4122化学课程社区资源开发对学生的意义5l2．3化学课程社区资源开发对教师的意义513研究方法．．6第二章社区课程资源的理论研究72】社区课程瓷源721l课程资源概述7212社区课程资源概述82．2相关概念界定⋯9221社区922课程资源1023社区课程资源11第三章新邦市化学社区课程资源开发现状调查l331访谈调查与分析1332问卷调查与分析153

2、2l高中化学教育基本情况16322高中化学教师利用课程资源的状况17323高中化学教师对课程资源的认识173．24高中化学教师对开发课程资源的意见18第四章新郑市课程资源开发2l41新郑市社区化学课程资源调查21411新郑市的图书资源214l2新郑市的企事业21413新郑市的自然环境2342新郑市课程资源开发案例24421新郑市课程资源开发原则24422新郑市课程资源开发案例24第五章结论与反思315l结论⋯3I5．2新郑市课程资源开发的反思⋯32参考文献”附录35致谢⋯39独创性声明41关千论文使用授权的说明41第一章绪论11问题的提

3、出11基础教育课程改革的必然要求2001年，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》。2010年7月29日各受关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年12(以下简称《国家纲要(20102020年)》1正式全文发布‘。之后，河南省于2011年开始印发《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《省纲要(2010—2029年)》)‘。这些文件都不同程度地要求对课程资源进行开发。结台政策要求和高中化学新课程改革，本文将从以下两个方面对该课题的必然性进行阐述。第一，高中化学新课程改革于200

4、4年秋在琼粤鲁宁四个实验区开始试行，2005年开始逐渐推广。2008年秋季起，河南省普通高中的起始年级全部进入新课程实验。高中化学新课程立足于学生技展性需要，着眼于提高公民的科学素养，为化学教师的专业化发展提供机会。课程设计的多样性和开放性为教师的教学研究提供了广阔空间，而台理地开发和利用课程资源成为教学研究过程中一个不容忽视的课题。教师对课程资源的甄别、整合和利用的能力也成为新课程实施过程中的必然要求。2003年，教育部颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》1以下简称《新课标》)中明确指出“学校和教师都应努力建设、开发与利用校内外的谋

5、程资源，并争取社会各方面的支持和帮助”．并针对课程资源的开发与利用提供了四条建议。其中第三点对社区学习资源的内容、展开形式、研究丰体、应用丰体等进行了简单的界定。对此t试验区的化学教师和化学敦育研究者有责任和义务去开发化学课程的社区资源．以便更好地为中学化学教育服务。要深刻地理解和践行新课标的精神和理念，化学教师就必须积极地投入课程资源的开发和建设中。第二，《围家纲要12010—2020年)》是进人2】世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导教育改革的纲领性文件。其中第十一章人才培养体制改革的第二条“创新人才培养模式”中明确指出“适应经济

6、社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设．建立健全教村质量监管制度”、“充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资《化学1(必修)》的社区课程资源开发——以新郁市为倒源共享”、“开发实践课程和活动课程。增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动”。结合《国家纲要(20102020年)》，《省纲要(20102020年)》也作出了相应的规定。在《省纲要(2010—2020年)》第八章中有这样的表述：“加强课程建设和教材建设”、“利用社会教育资源，开展备种课外活动，让学生在学习知识的同时

7、，学会动手，学会动脑，学会做事，学会牛存，学会与别人共同牛活。开放实践课程、活动课程，从实践中吸取鲜活的教育素材”。认真研究这些纲领性文件，我们不难发现要实现文件的要求就必须对社区的课程资源进行挖掘、组织和建设。开发丰富的课程资源是实现教育与社会相结合、教育与生活相结合、教育与生产相结合的基础和前提。1．1．2新郑市高中教育发展的现实要求新郑市位于河南省省会——郑州以南4j公里处，城市历史文化悠久。经走访调查，笔者对新郑市的高中教育有了初步了解。自1997年以来新郑市的高中教育经历了三次大型改革，分别是1997年的给初中分配名额以给高中

8、均分生源、2003年的高中牛源完全平分和2011年的高中免费教育(至此新郑进入“十二年义务教育”阶段)。这些改革使新郑的高中教育实现均衡发展，择校问题也得以解决，而新郑市教育体育局(以下简称教体局)直属的高