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时间:2019-02-26
《基于学科化服务的高校图书馆资源建设优化》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、情报资料工作2010年第3期信息资源基于学科化服务的高校图书馆资源建设优化韩立栋(临沂师范学院图书馆山东276005)摘要文章指出高校图书馆资源建设机制现存弊端及其服务创新的必要性,研究资源建设学科化服务理念、环境和功能,构建“资源建设采访员~学科馆员一资源荐购教授”三者协作的资源建设学科化服务模式,重点探讨学科馆员服务资源建设的体制创新、团队建设、服务机制和角色定位等,目的是为高校图书馆提供一条优化的资源建设学科化服务模式。关键词高校图书馆学科馆员资源建设学科化服务OptimizationofUniversityLibraryResource
2、ConstructionBasedonDisciplinaryServiceHanLidong(LinyiNormalUniversity,Linyi,276005)AbstractsThearticlepointsOUttheproblemsoftheresourcesconstructionmechanismandthenecessityofserviceinnovationinuniversitylibraries,studiestheideas,environmentandfunctionofthesubjectserviceandpu
3、tsforwardthesubjectservicemodelofresourcesconstructionbythecooperationofacquisitioninglibrarians,subjectlibrariansandpro-fessionalprofessors.Thesysteminnovation,groupconstruction,servicemechanismandrolepositioningofthesubjectli。brariansarefocusedonsoastosupplyanoptimizedsubj
4、ectservicemodelofresourcesconstruction.Keywordsuniversitylibrary,subjectlibrarians,resourcesconstruction,subjectservice近年来,随着学科化服务在高校图书馆的深入和清华馆的学科馆员模式,为学科馆员赋予了重要使发展,学科馆员服务资源(本文小的资源主要指文献命,即推动图书馆从以物理图书馆为中心的传统服务资源)建设的尝试,成为高校图书馆学科化服务的新向以用户为中心的新型学科化服务转型。以用户亮点“。据调查,大多数高校图书馆在资源建设项日
5、为巾心的学科化服务逐渐成为学科馆员的主要职上,已经意识到了资源荐购教授荐购资源的重要性,能。十年来,高校图书馆用户的信息环境、信息需求和但由于没有与之相对应的制度建设和号业人员的交信息行为都发生了巨大变化,因此,直接面向资源建流协调,致使资源荐购教授在参与文献资源建设方面设提供学科化服务的模式和机制也需要改变。学科化的优势不能完全体现,教授荐购资源不能坚持,有的服务的发展必然要求资源建设也相应随之发展,它为流于形式,最终荐购工作还是要采访员来完成。这样资源建设指明r方向,对学科资源建设起到了可持续由于资源建设采访员的学科局限,导致馆藏质量和效发
6、展的作用。益不能保证,馆藏结构也不尽合理,进而影响r冈书高校图书馆在改革服务理念,创新学科化服务机馆为教学和科研服务的效果。因此,高校图馆在对制上,对学科化服务的理念、环境、功能和管理等进行资源建设进行宏观控制和微观分析的基础上,根据学不断创新,形成更加灵活并具有主动生长特征的资源科馆员提供的学科化服务朱创新和优化资源建设服建设学科化服务有机体,并积极构建“资源建设采访务模式很有必要。员一学科馆员一资源荐购教授”“三者协作的资源建设学科化服务模式,如图1。1资源建设学科化服务模式该模式由统筹、服务和荐购三要素组成。图书馆自清华大学图书馆1998
7、年在国内率先引入学科和资源建没采访员的统筹为基本要素,学科馆员服务馆员制度以来,全国各高校图书馆或多或少的复制了为关键要素,资源荐购教授荐购为中心要素。统筹、服情报资料工作2010年第3期⋯信匝圈学科带头人和学科教授组成。学科馆员资息基本要素统筹与调控源建设服务的目标就是资源荐购教授群这资资源建设采访员个“服务中心”或“核心用户”。基于资源荐购源教授对本学科的j,解和对本专业资源的甄关键要素学科馆员1学科馆员2学科化服务别能力,所荐资源与学科专业设置及科研方====::::::一一一一一一一一-·‘:一:一:一:一j},r:一:一:一:一:向相
8、匹配,能体现本学科的发展动态和专业资源荐购教授1资源荐购教授1资源荐购教授1读者的资源需求,专业性和针对性强,学术资源荐购教授2资源荐购教授2资源荐价
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