基于学科化服务的图书馆学科资源建设

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1、基于学科化服务的图书馆学科资源建设【关键词】图书馆;学科化服务;学科资源建设;资源保障学科化服务，是一种基于馆藏物理资源和网络虚拟资源，以用户需求目标驱动的，面向　　知识内容的，融入用户决策过程并帮助用户找到或形成问题的解决方案的增值服务。学科化　　服务按照学科开展工作，而不再按照文献工作流程来组织科技信息工作，使服务方式学科化、服务内容知识化，从而提高信息服务对用户需求和用户任务的支持度[1]。学科化服务的特点主要体现在研究性、学术性和知识性三方面。学科化服务的具体形式包括学科资源建设、学科资源导航、学科

2、咨询、课题查新、学势分析、学科前沿跟踪等，而学科资源建设排在第一位，可见，学科资源建设在学科化服务中地位的重要性。学科化服务是当前国内图书馆一个新兴的服务模式，学科馆员服务方式是当前实现学科化信息服务的主要途径，而学科资源建设是学科化服务的文献信息资源保障。　　1学科化服务是图书馆服务创新的必然产物　　服务是图书馆亘古不变的宗旨，而建立在研究性、学术性、知识性基础之上的知识性服　　务则是图书馆高水平学科化服务的升华。社会信息化和网络资源的迅速发展，读者在查找资　　源时，对信息服务的期望值及质量要求均不断提高

3、，他们希望信息检索人员能够提供更为直　　接和明了的个性化服务，能在较短间内完成较复杂的检索，并根据读者需求对检索结果进行　　重组和整合，从中提炼出对其研究开发与创新思维形成至关重要的有针对性、有深度、新颖　　及时的信息;用户更希望，图书馆能把他们所需要的信息直接推送到他们计算机桌面上;变　化的资源环境、科研环境以及不断提高的用户需求希望图书馆提供更深层次服务，读者需求　　更加个性化、时效化。因此，学科化服务是图书馆服务创新的必然产物。网络的出现，为人们获取信息提供了广阔的空间，因此，图书馆已经不再是人们获取

4、信息唯一的途径。新兴的电子传媒，各种大型商业化服务电子文献出版商推出的网络信息服务，各种教育科研机构出于学术交流的需要或一些特定的需求建构的一大批虚图书馆。这些商业性或非盈利性服务的机构和组织不断发展和壮大，极大地改变了信息的环境和用户获取信息的行为，使图书馆界倍感来自这些机构和组织的压力[2]。这要求图书馆的信息服务更加深入、更加细致，新环境要求图书馆从资源决定服务——服务决定需求转变为需求决定服务——服务决定资源;从以“图书馆为中心、以资源为中心”转变为以“用户为中心、以服务为中心”，要树立需求决定存在

5、、服务决定成败的观念，确立以需求为中心的服务模式。对于今天的图书馆来说，读者的需求就构成了图书馆发展的市场，也成为图书馆信息能力的显在或潜在的根源，读者的满意就是图书馆效益的源泉[2]。图书馆自身建设和发展必须与信息科学的发展相适应，才能为自己争得一片生存和发展的空间，因此，学科化服务是图书馆自身建设和发展的必然要求。　　2学科化服务环境下的馆藏特色建设　　由于学科化服务的出现，信息工作不再按照文献工作流程来组织，而是按照学科开展工　　作;同时，改变了传统图书馆的馆藏结构、组织管理、获取方式及购置经费的分配

6、等等。在　　网络环境下，不仅文献载体类型发生变化，而且在文献资源、文献类型、馆藏发展途径和手　　段等方面均出现了多元化趋势。这一切要求我们改变馆藏结构，改变传统文献资源建设中的　　单一思维模式，接受多元化的观念，构建多元化的馆藏体系，形成馆藏特色，才能满足越来　　越个性化的服务需求。　　2.1优势学科资源建设学科资源建设是图书馆创一流服务的关键。建立学科研究机构，推动优势学科建设，坚持“有所为有所不为”的原则，围绕重点学科，进行重点建设，提炼和发展本馆的优势，任何一个图书馆也不可能为所有学科提供学科化服务，

7、因此，只有贯彻重点建设原则，才有可能达到学科化服务的预期目标。要科学地进行馆藏建设，首先要对读者需求有充分了解，因为只有了解大众读者的阅读需求，才有可能提高图书馆馆藏建设的科学性与图书馆服务的针对性、目的性和有效性，坚持实用性原则。学科馆员负责学科馆藏建设，在实施学科化服务的过程中，应根据本校学科建设的重点和学科优势，确立学科化服务的重点，从而确定优势学科的资源建设。馆藏学科资源建设包括对载体、学科资源的选择试用、评价等，并制定学科采访计划，为采购数据库、图书、期刊资源提供参考，使馆藏的学科专业结构更趋合理

8、，进行资源的深加工，编写二、三次文献，以供用户检索，并注重学科建设研究、学科动态编辑、学科成果发布等。学科化服务是一项相对长期的、系统的建设工程，需要将面向学科的资源建设、面向用户的技术平台与面向需求的主动服务有机地整合在一起;馆藏建设同样也是一个长期的积累过程，不可能一蹴而就，这就要求我们根据学科化服务对文献信息资源的要求有一个明确的发展思路，并以此来规划藏书建设，确定藏书发展目标，一步一步地朝着既定的方向前进