两访两创活动的个人体会

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1、两访两创活动的个人体会金秋十月，学院有条有序地开展了“两访两创”活动。“两访两创”是一次领导与老师，老师与学生，领导与学生之间面对面谈话，心与心交流的活动，是一次让大家相互了解，相互交流，增强友谊，促进学校工作更好开展的活动，从访谈的形式、内容、结果来看，它确实在我们的工作与生活中产生了很大的影响，它是学校迈出传统工作方式的一种新形式，有利于学校今后更好地开展教学、管理等工作。“两访两创”访谈阶段，做为一名专职教师，我感受颇深、收获颇多，现将此阶段的心得体会汇报如下：首先谈一下学院张建成副院长访谈

2、我时的一些心得体会，令我非常感动的是张院长在百忙之中，抽出时间与我访谈。访谈之时，他细致地向我讲解“两访两创”活动的目的和意义；耐心倾听了我工作和生活中所遇到的一些困难和问题，以及为如何更好、更快、更高的促进学院和数控教研室的发展所提出的一些建议，访谈后他就教师工作和生活中存在的困难和问题做了一些解释，并谈了一些解决的策略，这在一定程度上安抚了我的心，让我意识到校领导不是不知道教师的困难和问题，他的心很细并且很关心我。这让我感觉到很温暖，心灵得到了慰藉。目前学校正处于合并和创建时期，正是艰难时刻，

3、作为襄阳汽车职业技术大家庭中的一名成员、一滴血液，理所应当的要有一份包容之心和理解之心。国兴则民安，国强则民富，做为教师一定要好好工作，多一份付出，少一份抱怨，勤勤恳恳，踏踏实实，通过我们自己的努力和付出，再加上大家的努力和付出，让我们的学校发展好了，我们肯定会有前途的。另外，我们在工作和生活中要做一个有心人，不管做什么都应该全心全意地投入，而且应该满怀热情，生活要有激情，平时多关注一些行业发展动态，敏锐自身思维，为学校发展多多献计献策。其次我再谈一下访谈学生时的一些心得体会。在这次“两访两创”访

4、谈活动中，我访谈的是2011级汽车制造与装配专业的9名同学，他们当中大部分来自湖北省，有山区非常贫困的学生，也有来自家庭比较富裕的学生。不管自身条件如何，他们对大学生活都充满了热爱，满怀憧憬，自信、乐观。90后的他们，虽然身处独生子女的时代，但是并不像平常听说的那样以自我为中心。深入他们的内心世界，感受到他们有着强烈的集体荣誉感和爱心。他们对知识的渴望和追求迫使我们教师必须不断地学习、顺应时代发展潮流、与时俱进。他们知道的很多，想法也很多，他们不像以前的大学生那样单纯了，这就要求我们老师要不断深入

5、了解他们，才能更好地、有的放矢地开展教学和管理工作，这样才有利于他们的成长和发展，要求我们老师深入了解他们、注重更新自己的知识做一名优秀大学教师。在访谈学生时，学生主要在学风、专业课程设置及学习、能力培养、课余生活等方面提出了一些看法。学生认为制造与装配班的辅导员认真负责，关爱学生，沟通容易，班务公平；学生学习态度认真，勤奋好学的学生是大多数，整体学风比较好。专业课程设置上要尽可能考虑到课程的关联性和开设的合理性，不要因为前期课程而影响后续课程的学习。目前有些同学专业课程的开设不了解，不知道为什么

6、要学这些课程，希望多举行一些专业讲座，让学生了解为什么要学，学了有什么用。能力培养方面希望加大动手实践能力的培养，有些实践性强的课程，最好能在实验室上课，有可能多去相关单位参加一些实践活动，把提高能力落到实处。学生认为目前学院的课余生活不丰富，活动比较少，放学或下课后很多同学无事可干，无处可去，只好到网吧去上网，如果能多开展一些有益有趣活动，上网的同学会少很多。面对访谈中的一些问题我深深的感受到自己在上课过程中的压力，我们不能只局限于书本上的内容和学生期末考试的分数，我们要看到的是他们走上社会岗位

7、后能够完成多么工作，能够生活的多么的幸福，虽然这些我们不能直接给予，但至少在学校的专业学习上，我们能够给予他们这些可能去争取的能力或者说是战斗值，这些才是我们作为学校，作为教师最本质上的成就感和自豪感，而不是我们教师自己的论文有多少篇，专著有多少本。教师要做的主要工作是教书育人，但是作为校园的“主人”之一，应该明白，要想把书教好，让学生学到东西，不是仅仅限于讲台上的那点事儿，它要求我们每一位教师要对学院文化了解、对办学理念，专业建设熟知，这样才能够结合学院的教学特色从根本上朝着正确的方向去更好的教

8、书育人、传道授业。“两访两创”活动中领导访谈我们，教师访谈班上的学生，这就像一根无形的鞭子在暗地时刻鞭策着我们要提高上课水平，要关心学生、爱护学生、亲近学生，坚持以学生为本，促进和谐。通过开展“两访两创”，有利进一步促进和谐校园建设。访谈加强了领导教师学生间的沟通协调，领导借此活动能关心了解教师在工作生活上的困难，为师生解决实际问题；教师也能够更深入的融入到学生中，去听取学生对课堂对学校的真实意见想法。更好的营造校园安全祥和、上下心通气顺、师生教学相长的和谐育人环境。两访两创是手段