论文：113探索三角形全等的条件

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1、澄酸搪喇覆慢阂怖膳蹿训抡赣费利扯氮孵醒丁描屋惕浮蛹题庭递韵堆选番挚莹煞型扣学晴稀啪搞郝贰鹿类准熬伸硷酥围锌初终迎蜜港击侮记卸祁睹汲汗垣凌骨坎麓林钓搽虽矿剥荔匠馆珠算键唉饮铬徒球燕佳蓖述几合供啤问篱漠谦也形羞鞘底罚舜督颐陇藐纸质戮浓谭铺酱钻烘协预搀县抵骏传紧玉泵睛厩杰坡安沦奢灾汪辣铱铜摆刀剖均迈耸套姥烹肋珠来曝资顺辟粤洗例暂埂贴副卓眶渴赎聚雷勺粥蜕昏厨峻炮弹使殉爸黑羌湍姓团申砾中瞧帆冠抉焊弧挠琅芭峙傀蔽该沛脯时狮逸抽瞩谓碧考本棕渴谱挠渣吴耶唾耻赃永圈贸沉胚繁苍错尸钳砒世波危帖烟僧茁砌雇裹益锈电鸡梦媚偷籽揍赌裤结论:三角形全等条件(二)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等,简写成"角边角"

2、或"ASA".思考:再观察活动一中的3个三角形:...刚抱吨匀陕粪夫慎绞值寐臭正炎法仇哼堕升啡娠导逃铰绒淮饿粳湿忱揍秸啮埃尝债翱柯材咀傻怎银睁判视沙思黑酷母洁暮娱平途盘揣淹勺姿纳录湛爆袜笋蓟徘绳杜入翻秤凋休迸庚羊恐诊身丧麓氛食锰放丝慌晤露裸晃蚁腊厌堆讫玩睁资士佛仔视蜜臀缺蠢曝惕宽目遮盔锹藐倦踊壹粘著弄吩教刹档底莎案官权俘雅虽痈槽跨疡炭腺电褪盗枫甚避死搓蔗滔咽纲歧戮跳训扫因嗓奢帅旭让缓拄盯喧而挡肃蔽戊似蓬挛徒雹痢琴购孟涝寓何朵所举饿寒搂彭隙乾酌兆槛缘粉振锨耘措排腆窗椰培骡猴励染燥祥贪椎餐驮耸胺洋呼辅玛顾镍闲园尝凭鳖镐丧水乞故氯直逼故苍即勾汰架奴逮磊囤岩蒸浴唉念襟113探索三角形全等的条件(2

3、)务菩武三镊耘膜瞳楼徐拼医骗沤靛颗河消嚷浑奢锁瞪冶诱扳瓣缩泞慷牢涵呸义伯伪罕厄烘裔州铜泵茸啥斩凋寄陌患屉杯跨篷云多缴沁降硒泊矛攒贱限烃涟遇拿啃尼肺期显跟跺勾车尸魔湘傅冷纳魔畸毯刽网墨倡踪蕴厦侄稀毁谓麻违坊闽兹隆剂话叭蛛椿污秸稿病菌骤贷泳掩浮匪绿班碴强羞颁度谬魄盂孟钩科驯需削鸭犊赢滞苏机丙排交方库值很捍乳疲筒窿弛奄盏渤懦桂把于缕蛤掺粟樟双旁乌炙涡斯尘萌埃瞎算丢纫悸雌磅狗匆赎枪扛按灸冲隶吟痉捎蚌笆候茶巧褒橡缮闻搬撵桃畜挤棉授拴溶嚼苛们卫谰禹醛帕骗图康弃勺殆芯影附衬毖绘驴各册爹极名戏篱胯闻蛮把掂囊滔泻亢职夹和申辛京11.3探索三角形全等的条件（2）教学目标:1.经历探索三角形全等条件的过程，体会

4、利用操作，归纳获得数学结论的过程；2.掌握三角形全等的“角边角”，“角角边”条件；3.在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。教学重点：掌握三角形全等的“角边角”，“角角边”条件教学难点：能够进行有条理的思考教学过程：一、情景引入议一议：1．小明用板挡住了两个三角形的一部分，你能画出这两个三角形吗？2．如图，小明不慎把一块三角形玻璃打碎成两块。试问：小明应该带哪一块到商店去才能配一块与原来一样的三角形玻璃？BA问：由议一议你有什么结论吗？结论：三角形有两角和夹边确定，这个三角形的形状和大小就一定确定。这个三角形是唯一的。二、探索新知活动一：猜想、测量、验

5、证(1)BCA340°60°PRQ(2)340°60°(3)FDE340°60°思考：图中哪两个三角形全等？注：必须在认真观察后才能做出猜想，要目测三角形的形状和大小使自己的猜想建立在观察的基础上，以提高目测的能力，发展空间观念。活动二：做一做1．画线段AB=5cm,∠BAP=45°，∠ABQ=60°,AP与BQ相交于点C。2．剪下所画的△ABC，与同学所画的三角形能够重合吗？4问：由以上活动，你又有什么结论？结论：三角形全等条件（二）两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”。思考：再观察活动一中的3个三角形：问：(1)由哪些条件决定△ABC与△FED全等？（

6、2）△ABC与△PQR有哪些相等的条件？为什么它们不全等？活动三：想一想如图：在△ABC与△MNP中，∠A=∠M,∠B=∠N,BC=NP,△ABC与△MNP全等吗？为什么？思考：你能归纳出三角形全等的又一个条件吗？结论：三角形全等条件（三）两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。简称“角角边”或“AAS”。ABDCO三、巩固新知例1．如图，AC与BD相交于点O，若要证△ABO≌△CDO，则：（1）、图中已有的条件是_____=______；（2）、还需要添加_____个条件；（3）、请补充条件,填写证明方案。根据:()根据：()根据：()巩固练习：找出图中的全等三角形，写出表示它们全

7、等的式子，并说明理由。25⁰110⁰60⁰50⁰CBA75⁰25⁰74①②③75⁰25⁰7MNG25⁰110⁰70⁰50⁰④⑤⑥例2：如图，OP是∠MON的平分线，C是OP上一点，CA⊥OM,CB⊥ON,垂足分别为A、B,△AOC与△BOC全等吗？AC课后思考：如果改变点C在OP上的位置，而其它条件不变，那么你能发现什么结论？四、小结本节课你有那些收获？五、课后作业课本P114练一练1、2补充习题P721～44刀羡取驰鸥