案例国际贸易论文范文-谈述案例教学在国际贸易课程中的应用word版下载

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1、案例国际贸易论文范文:谈述案例教学在国际贸易课程中的应用word版下载案例教学在国际贸易课程中的应用论文导读：本论文是一篇关于案例教学在国际贸易课程中的应用的优秀论文范文,对正在写有关于案例论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：贸易课程实行案例教学的必要性国际贸易是一门研究国际间商品和劳务交换的经济规律、理论、基本政策和实务操作的理论和应用为一体的经济学科，其内容包括原理、政策和实务三大部分,原理部分主要介绍各个历史发展阶段国际交换的规律性，政策部分着重讨论贸易限制的理由，实务部分专门讨论国际商品交易的基本程序和

2、操作策提要案例教学是现代教学中常用的一种策略，它有利于提高教学效果，本文通过分析国际贸易课程实行案例教学的必要性，提出如何在国际贸易课程教学中实施案例教学及应注意的理由。关键词:案例教学；国际贸易;应用:A一、国际贸易课程实行案例教学的必要性国际贸易是一门研究国际间商品和劳务交换的经济规律、理论、基本政策和实务操作的理论和应用为一体的经济学科,其内容包括原理、政策和实务三大部分，原理部分主要介绍各个历史发展阶段国际交换的规律性，政策部分着重讨论贸易限制的理由，实务部分专门讨论国际商品交易的基本程序和操作策略。其中，理论和

3、贸易政策是国际经济学的微观范畴，实务操作是原理、政策、法律和商务知识的具体运用，有很强的实践性。传统的国际贸易教学，在教学策略上，以教师为中心，在教学内容上重理论、轻实践，过分强调理论和基础知识的讲解，尤其是注重纯理论性的知识，容易造成课堂与社会实际的脫节;在教学手段上，虽然许多院校已采用计算机多媒体辅助教学,但是课件的制作平铺直叙,容易造成教学过程枯燥乏味，过于单调,难以激发学生的学习兴趣和积极性，收不到应有的效果。而案例教学通过引用形形色色的案例,可以活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，有效地调动学生的学习积极性。案例教

4、学注重引导学生通过案例的分析推导来解决实际理Itl,学生在分析案例过程中，需要搜集各方面的资料和信息,并对资料作多方面的分析，从而促使学生的思维不断深化，提高学生分析理由和解决理由的能力。同时，通过案例教学也能促使学生在小组讨论合作过程中提高沟通、协调、合作和表达能力。二、在国际贸易教学过程中案例的实施（一）案例的准备。案例教学的第一个阶段是准备案例。一般来说，国际贸易中应用的案例主要分为以下几种类型：第一种为操作性案例，这种案例侧重学生的实际操作能力训练，比如汇票的填写，一张汇票包含哪些内容，如何填写汇票,如何根据交易

5、磋商来制作合同等；第二种是印证型案例，这种案例主要是为了说明某一项或某儿项知识点而采用的，比如FOB、CFR、CIF这些传统贸易术语应注意的理由的相关案例；第三种是综合性案例，它将不同章节中的几个知识点结合起來分析，可以达到将专业知识系统化的目的，比如出口合同的履行这章的内容牵涉到的知识点比较多，好多案例属于综合性案例。一个好的案例往往能使学生深刻理解所学知识的内容，因此选择案例时要考虑，一是案例的难度要适宜。由于我校国际贸易课是管理学专业的基础课，过难或过于专业化的案例材料会让学生失去学习的兴趣;二是案例要具有一定的代

6、表性，所选用的案例理论联系实际，背景要真实、典型，贴近生活,这样才能引起学生的好奇心，进而产生了解国际贸易的兴趣;三是注重案例的新颖性，由于国际经贸活动实践不断发展以及与国际贸易相关的一些法律法规和国际贸易惯例发生变化，教师要加强学习，注重知识更新。近期发生的案例更能吸引学生的注意，更能拉近案例与学牛•的距离。（二）案例的呈现。案例的呈现主要有两种方式:一是在讲授知识之前,先给学生案例，让他们结合接下来要学习的内容进行分析。比如,在讲到象征性交货时，先给学生一个案例，如某公司以CIF条件进口一批货物，货物自装运港起航不久

7、，载货船舶因遇风暴而沉没。在这种情况下，卖方仍将包括保险单、提单、发票等整套单据寄给买方，要求买方支付货款。问进口方是否有义务付款?货物损失应该由谁来承担。二是在讲授知识之后，给学生一个案例让学生进行分析。比如,在讲到国际货物运输保险时，先给学生介绍我国海运货物保险的基本内容，比如我国海运货物保险的基本险别包括哪些?何谓仓至仓条款，被保险人向保险公司索赔必须具备哪些条件？再给学生一个案例。例如,2005年8月我某出口公司对外签订一份以FOB为条件的农产品合同，买方已向保险公司投保仓至仓条款的一切险。货物从我公司仓库运往装

8、运港码头时发生承保范围内的损失，事后我公司以保险单含有仓至仓条款要求保险公司赔偿，被拒绝,后我公司又请买方以买方的名义凭保险单向保险公司索赔同样遭拒绝。保险公司是否有权利拒绝?为什么？这样学生就马上将所讲的内容与案例联系起来分析。不管是哪种方式，教师都可以根据教学条件选用多种形式展示案例,使学生充分感知案例。（三）案