学校指导亲子沟通问题的研究与实践结题报告

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1、学校指导亲子沟通问题的研究与实践结　题　报　告农垦中学课题组郭小慜崔立坤一、课题提出子不教，父之过。父母是孩子的第一任老师。有什么样的家长就会有什么样的孩子。这些话语一再告诉我们：家庭教育对孩子的成长何其重要！亲子关系是我们每个人来到世间的第一个人际关系，它对我们每个人的心身健康都是十分重要的。没有母亲或她的代理人的喂养和照料，新生儿便无法生存下去。这就促使婴儿对母亲产生依恋。依恋是人类最初始的也是影响最深远的一种情感，是健康成长不可缺少的环节，是几乎一切社会情感发展的基础。身为父母,谁不爱自己的孩子？身为孩子的第一任老师,每个家

2、长都有责任和义务帮助孩子走出成长的烦恼。遇到具体问题时,父母和孩子之间良好的沟通就显得尤为重要了!在传统观念影响下，有些家长觉得孩子是“自己身上掉下来的肉”，交往时时处处都有，难道与“贴心小夹袄”的沟通还会有问题？而现实生活中,父母与孩子的沟通几乎每天都在发生,可令很多父母感到困惑的是：太多时候是频繁地进行“沟”,但实际效果却往往是没有“通”。父母强烈的爱反而让孩子感到厌倦、逆反,甚至是拒绝学习，逃出家门，更为严重的会导致自杀。随着时代的发展，一些家庭已经意识到家长与孩子沟通对孩子的成长是多么重要。在某学校进行的一次全校性的学生、

3、家长家庭教育问卷调查，调查数据显示出这样几个特点：1、多数家长，特别是父亲能较充分地认识到家庭教育对孩子成长健康的重要性；2、多数家庭教育存在误区，如粗暴型、溺爱型、放任型、不稳定型等；3、多数家长对家庭教育感到迷茫与苦恼，且能自发地去寻求一些对策，但效果不明显，内心深处迫切渴望得到正确的指导。如何改善亲子关系？如何让亲子互相信任、无话不谈？学生受教育多数是处于学校环境和家庭环境之中，对于住校学生来说，在学校的时间更是要多于家庭时间，要使中学生全面健康地成长，除了家长和孩子本身的努力之外，学校和教师在其中扮演着一个很重的角色，恰如

4、一座桥梁，架起的是双方亲密无间的往来。对家长和孩子双方而言，学校和老师是值得尊敬的、可以信赖的，所以由这个中间人来搭建的沟通桥梁是最有效的。我们认为：亲子关系中，学校和教师大有可为，选定“学校指导亲子沟通问题的研究与实践”作为研究课题，符合孩子健康成长的需求，更符合学校和谐发展的需求。一、课题研究的目的和意义　　1、研究的目的  　我们提出这一课题并开展相关研究，目的有：(1)了解不良的亲子沟通对学生心理和学习的影响。(2)寻求实施亲子沟通的最佳途径和方法。(3)通过开展一些实在的亲子沟通活动，改善家庭亲子沟通的状况，让亲子之间建

5、立良好的关系，优化家长的教育观念和教育方法，并以个案家庭的示范作用推动全校学生家庭的进步。2、研究的意义沟通，是指通过谈话或其他方式与孩子进行对话相互了解的过程。人与人之间，当然也包括父母与子女之间，都需要沟通，需要了解和理解，才能更融洽地生活，沟通应是为人父母者都要学会的一门艺术。一旦父母与孩子缺乏沟通，你也就在不知不觉中失去了对孩子心理与行为把握的机会和能力。当你的孩子出现行为问题或严重的走上歧途时，你已经无能为力了，所以，父母与孩子间良好积极的沟通非常重要。缺乏亲子沟通，必然会严重影响孩子社会性的发展，甚至会影响孩子日后人格

6、、心理的正常成长和成熟绝大多数父母愿意与孩子沟通，绝大多数孩子也愿意与父母交流。但由于一些父母与孩子所处的地位不同，与孩子所关心的内容不同，与孩子谈话的方式使孩子难以接受等，因而造成父母与孩子沟通的障碍。我们开展亲子沟通活动研究，就是伴随着孩子的不断成长，亲子沟通的持续进行，父母与孩子在交流中互动，在互动中交流，加深了对孩子的了解，转变了教育观念，调整了沟通心态，丰富了教育知识，开阔了待人胸怀，掌握了沟通技巧，学会了心平气和地与孩子说话，懂得了冷静反思自己的沟通行为，全面提升了亲子沟通的综合素养，从而促进了孩子身心健康、和谐的发展

7、，促进了家长沟通和教育综合素质很大的提升。一、课题研究的基本内容　　1、亲子沟通障碍的原因的研究　⑴父母眼里只有分数⑵父母那烦人的唠叨⑶压抑的家庭氛围⑷单亲家庭爱的缺失2、实施亲子沟通的最佳途径和方法的研究　⑴家长学会倾听⑵角色互换，换位体验⑶关注学习以外的东西⑷给孩子自由的空间3、教师帮助家长与孩子有效沟通的方法的研究⑴组织开展“双休日亲子游”系列亲子活动⑵举办“角色互换体验”活动⑶利用班级网站沟通二、课题研究的方法　本课题的研究以活动为核心，主要采取个案法、行动研究法，并辅之调查研究法、实验研究法、比较研究法、经验总结法等。通

8、过研究，寻求实施亲子沟通的最佳途径和方法，真正改善家长和孩子之间的关系，实现亲子之间的良好沟通。1、用调查法进行调研，调查家长和孩子之间存在什么沟通难题，然后再对症下药，采取相应的措施。调查表一：孩子喜欢父母这样做孩子讨厌父母这样的行为