指导幼儿亲子阅读的实践研究结题报告

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1、指导幼儿亲子阅读的实践研究结题报告  　　摘要　　指南在语言领域中提出：经常和幼儿一起看图书、讲故事。丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。可以看出孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯在孩子们的成长过程中有着非常重要的促进作用。良好的阅读能力能帮助幼儿不断地提升自我素养。当孩子们沉浸在阅读中，他们的社会认知、社会情感、言语表达、情感体验以及思维能力都会随着阅读经验的丰富而得以完善。亲子阅读是早期阅读最为重要的组成部分，是幼儿在学前教育阶段获得知识与经验最为有效的方式。提升亲子阅读的有效性成为了笔者在探索过程中的最为重要的目标。

2、　　一、问题的提出　　每一个孩子都是一个独立的个体，都拥有着自己的世界。他的成长取决于他所接触的事物。孩子的世界很小，他们的认知是很直观而局限的，阅读成了他们接触、了解更大的世界最有效的方式。亲子阅读的每一个细节都蕴藏着种种教育机缘，父母的熏陶能不断刺激幼儿言语的发展、阅读的兴趣。或许孩子们在成长后会忘记幼儿时期的阅读内容，但是阅读给与孩子们的馈赠：美好的语言、丰富的想象力、睿智的思考和辩证能力将会伴随着他们不断成长。　　叶澜教授提出家庭既是儿童指导幼儿亲子阅读的实践研究结题报告  　　摘要　　指南在语言领域中提出：经常和幼儿一起看图书、讲故事。丰富其

3、语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。可以看出孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯在孩子们的成长过程中有着非常重要的促进作用。良好的阅读能力能帮助幼儿不断地提升自我素养。当孩子们沉浸在阅读中，他们的社会认知、社会情感、言语表达、情感体验以及思维能力都会随着阅读经验的丰富而得以完善。亲子阅读是早期阅读最为重要的组成部分，是幼儿在学前教育阶段获得知识与经验最为有效的方式。提升亲子阅读的有效性成为了笔者在探索过程中的最为重要的目标。　　一、问题的提出　　每一个孩子都是一个独立的个体，都拥有着自己的世界。他的成长取决于他所接触的事物。孩子的

4、世界很小，他们的认知是很直观而局限的，阅读成了他们接触、了解更大的世界最有效的方式。亲子阅读的每一个细节都蕴藏着种种教育机缘，父母的熏陶能不断刺激幼儿言语的发展、阅读的兴趣。或许孩子们在成长后会忘记幼儿时期的阅读内容，但是阅读给与孩子们的馈赠：美好的语言、丰富的想象力、睿智的思考和辩证能力将会伴随着他们不断成长。　　叶澜教授提出家庭既是儿童指导幼儿亲子阅读的实践研究结题报告  　　摘要　　指南在语言领域中提出：经常和幼儿一起看图书、讲故事。丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。可以看出孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯在孩子

5、们的成长过程中有着非常重要的促进作用。良好的阅读能力能帮助幼儿不断地提升自我素养。当孩子们沉浸在阅读中，他们的社会认知、社会情感、言语表达、情感体验以及思维能力都会随着阅读经验的丰富而得以完善。亲子阅读是早期阅读最为重要的组成部分，是幼儿在学前教育阶段获得知识与经验最为有效的方式。提升亲子阅读的有效性成为了笔者在探索过程中的最为重要的目标。　　一、问题的提出　　每一个孩子都是一个独立的个体，都拥有着自己的世界。他的成长取决于他所接触的事物。孩子的世界很小，他们的认知是很直观而局限的，阅读成了他们接触、了解更大的世界最有效的方式。亲子阅读的每一个细节都蕴

6、藏着种种教育机缘，父母的熏陶能不断刺激幼儿言语的发展、阅读的兴趣。或许孩子们在成长后会忘记幼儿时期的阅读内容，但是阅读给与孩子们的馈赠：美好的语言、丰富的想象力、睿智的思考和辩证能力将会伴随着他们不断成长。　　叶澜教授提出家庭既是儿童指导幼儿亲子阅读的实践研究结题报告  　　摘要　　指南在语言领域中提出：经常和幼儿一起看图书、讲故事。丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。可以看出孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯在孩子们的成长过程中有着非常重要的促进作用。良好的阅读能力能帮助幼儿不断地提升自我素养。当孩子们沉浸在阅读中，他们

7、的社会认知、社会情感、言语表达、情感体验以及思维能力都会随着阅读经验的丰富而得以完善。亲子阅读是早期阅读最为重要的组成部分，是幼儿在学前教育阶段获得知识与经验最为有效的方式。提升亲子阅读的有效性成为了笔者在探索过程中的最为重要的目标。　　一、问题的提出　　每一个孩子都是一个独立的个体，都拥有着自己的世界。他的成长取决于他所接触的事物。孩子的世界很小，他们的认知是很直观而局限的，阅读成了他们接触、了解更大的世界最有效的方式。亲子阅读的每一个细节都蕴藏着种种教育机缘，父母的熏陶能不断刺激幼儿言语的发展、阅读的兴趣。或许孩子们在成长后会忘记幼儿时期的阅读内容

8、，但是阅读给与孩子们的馈赠：美好的语言、丰富的想象力、睿智的思考和辩证能力将会伴随着他们不断成