外来务工者子女学习习惯的管理

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1、外来务工者子女学习习惯的管理一、 问题的提出： 1、国内研究现状分析 随着进城务工就业人数的不断增长，他们子女的教育已不仅是教育问题，同时也是推动城区建设和发展、体现和谐社会的客观需要。 外来务工子女的父母流动性大、工作不稳定、家庭收入微薄、居住条件简陋、家长受教育程度有限导致这些外来务工子女的家庭环境恶劣，文化基础薄弱。大多外来务工子女没有受过良好的家庭启蒙教育，更没有接受过系统的学前教育。我们学校淞南地区，正处于人口导入区，招收的学生来自五湖四海，由于人口具有“流动”的特殊性，学龄儿童难以保证接受正规教育。有的三天两条头换学校，有的甚至辍学，在社会上过着流浪的生活。大部分民

2、工家长文化水平低，忙于打工找工作，很少关心子女的生活和学习。有相当一部分学生品行存在自由散漫、不求上进、有自卑感、贪小便宜、安全意识淡薄的情况。提升这些孩子的日常行为习惯刻不容缓。 另外，提高外来务工子女的教育问题也是我们目前整个社会所热切关注的。正如许多社会学家所说的要改进这些子女的教育现状最根本的是改进其不完善的行为习惯。就是他们培养良好的学习习惯。确切的说养成良好的学习习惯，不但能提高学习效率，顺利完成学习任务，而且可以促进学生自主地获取知识，对这部分学生长远的学习效益有着不可低估的作用。 2、研究的目的和意义 （1）研究意义 本研究的目标是使学生成为有良好学习习惯的人，

3、所以，本课题的研究是以科学的学习理论为依据，以扎实的教学实践为基础，运用科学方法，研究、探讨外来务工人员子女中不良行为习惯的的成因；寻求科学有效的教育转化策略；形成比较系统的外来务工人员子女责任心教育与良好行为习惯的培养工作经验与特色；培养学生初步具有良好的、稳定的学习习惯，以促进学生的学习。 （2）研究目标 1、明确外来务工者子女学习习惯的基本要素与结构。 2、养成学生良好学习习惯的经验和能力。 3、验证良好的学习习惯对提升学习效能的作用。 历史老照片不能说的秘密慈禧军阀明末清初文革晚清三、研究内容： A、关键词界定： 学习习惯：学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，

4、成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。 学习管理：学习管理(Knowledge Management)是指利用管理学的方法，通过计划、组织、调控、评价等手段，把学习程序化，计划化，规范化，创建更新最佳方案 (best practices), 从而达到高效学习的目的。 B、研究内容： 1、学生学习习惯管理系统的具体内容与结构形态。2、教师的学生学习习惯管理的操作要点和策略。 3、家长对孩子学习习惯管理的要点与学校对家长进

5、行学习习惯管理指导策略的研究。4、学校对学生学习习惯管理系统与家庭中孩子学习习惯系统之间的协同性研究。 5、学习习惯管理系统对提升学习效能的影响作用有哪些？ 四、研究步骤： 第一阶段；（2012.1-2012.4） 1、搜集相关资料，学习有关外来务工方面的政策与研究状况等资料。确立研究课题，拟定实施方案，进行课题论证，情报综述。 2、对本校外来务工者子女及其家庭进行有关学习状况的调研，了解需要解决的问题与成因。 3、清晰促进外来务工者子女学习习惯的基本结构与相应内容，构建学习习惯管理系统。  第二阶段：(2012.5.-2013.12) 1、开展课题研究，深入研讨，不断总结反思

6、，撰写论文，积累过程性资料。 2、循序渐进、开展课堂训练实践活动。并对方案进行适当调整。 3、分析和验证学生学习习惯管理系统对提升学习效能的影响作用，形成小结。 4、明确学生学习习惯管理系统的基本要素与结构。 5、形成指导学生学习的要点和策略、对家庭学习管理的指导策略。 指标： 1)制定自主学习管理系统的基本要素与结构。（2012.5） 2）在实践中运用该学习习惯管理系统，并加以完善。（2012.6--2013.6） 3)分析和验证学习习惯管理系统对提升学习效能的影响作用，积累案例。 (2013.6)。 3)课题研究教师完成阶段小结。  (2013.6)