部编版三年级语文上册第26课《灰雀》优质教案

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1、26灰雀第一课时教学目标：1•认识“宁、惹”等10个生字。会写“雀、郊”等12个生字。能正确读写“郊外、谷粒、诚实”等词语。2.正确、流利地朗读课文。3.联系上下文，读懂文中的语句，了解课文的主要内容。教学重难点：联系上下文，读懂文中的语句，了解课文的主要内容。教学过程：一、看图导入，交流资料1.出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。2.学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。3.板书课题，指导“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。二、读通课文，初步感知1.学生自由

2、读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。2.指名逐段朗读课文，检查自读情况。重点指导读准“惹（珑）人”、“胸（xiong）脯3）”、“白桦（hud）树”。注意“宁”“诚”都读后鼻音。3.赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。4.课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的？明确：2-13自然段是课文具体写这件事的，那第1自然段告诉了我们什么呢？三、学习课文，第1自然段1•指名读第1自然段，说说了解到了什么。2.课文是怎么描写这三只灰雀的？找出来读一读。说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。3

3、.教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导朗读第1自然段。2.巧设悬念：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了？列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢？下节课继续学习。四、习生字，指导书写1.学生白主观察本课生字有什么特点。2.说说你是怎么记住它们的字形的？提示：本课左右结构的字较多，注意左右比例。独体字“者”书写时笔画要舒展。3•学生描红、摹写。1.抄写由生字组成的词语。第二课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。2.了解列宇用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚

4、实的表现。教学重难点：体会列宁爱鸟更爱孩子的情感。教学过程：一、贴图导入，激发兴趣1.贴出三只灰雀在枝头欢歌、跳跃的图画。2.听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。可有一天，列宁发现有一只灰雀不见了，那只灰雀到哪儿去了呢？二、精读课文，感悟真“爱”1.白由轻声读一读课文2—10白然段，哪儿段是列宁说的话，哪儿段是小男孩说的，找一找、读一读。2.屏幕出示课文3、5、7、9自然段，请大家读列宁的这几句话，仔细体会列宁这些话的意思。a.学生交流。哪句话特别有体会，可以说一说，也可以把体会到的用朗读来告诉大家。b.列宁的着急、担心

5、、惋惜、关心集中表达了列宁对灰雀的一种情感。用一个词来概括,是什么？板书：爱。3.聪明的孩子，有谁知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出來的？出示4、8、10自然段。乩各自练读这几段话，指名朗读检查。指导读好“一定会飞回来的！”教师运用手热,指导学生加强语气。b.读后体会：这时候，小男孩在想什么呢？c.男孩为什么要捉走这只灰雀？他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？小组讨论、发表看法，相互补充，汇报体会。1.相机小结：列亍的爱是给鸟自由，男孩的爱却夺去了鸟的自由，列宇才是真正的爱鸟!2.细细体会列宁和男孩的心理感受，分角色朗读3-10自然段。三、烘托高潮，深入体会1.在列宁真爱

6、的感染下，小男孩把灰雀放回树林，看，它们又在枝头欢唱了。多媒体投影显示：列宁和小男孩在白桦树旁看着灰雀。2.学习课文11-13自然段，自由朗读体会。3.读了这几段，你会提出什么问题吗？学生交流、提出疑问，如“列宁为什么要问鸟？鸟怎么会说话呢？”等等。4.小组讨论，解答上面列出的两个关键问题。教师参与讨论、引导学生深入体会，列宁尊重孩子，理解孩子，他可不愿伤害这个可爱的小男孩的心，这就是对孩子的爱！四、收集故事、积累提高1•开展爱鸟周活动，举办一期鸟的图片、图画展览。2.收集列宁或其他名人的故事，读一读，开展讲故事比赛。板书设计：26灰雀（惹人喜爱）列宁男孩教育知错就改（教学反思参考1）

7、灰雀《灰雀》讲的是列宇与小男孩都喜欢灰雀，但表达方式不同的故事。列宁喜欢它的方式就是让它自由，而小男孩却想占它为己有，但最后小男孩意识到了自己的错误并改正了错误。通过这个故事，让学生明白了列宁作为一个伟大的领袖,他不仅爱鸟更爱下一代的好品质。更让学生懂得了做人要诚实的道理。在教学过程中，我先重点介绍了这三只灰雀的样子，让学生深切地体会到灰雀的惹人喜爱，为下面的男孩要捉走灰雀埋下了伏笔。在教学列宁寻找灰雀的过程中，我先让学生读了读列宁说的一系列话