部编版三年级语文上册教案26 灰雀2

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1、26.灰雀一、学习目标　　　1.学会本课11个生字.能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等.　　　2.能了解课文主要内容,懂得做错了事就要改正,做一个诚实孩子.　　　3.有感情地朗读课文.诵读人物对话,体会不同人物心情和感情,体会列宁对灰雀、对男孩喜爱之情.　　二、教学重点：　　　1、认识列宁对男孩关爱和教育,渗透保护鸟类教育.　　　2、从人物语言及神态描写中,体会人物心理活动.　　三、教具准备：　课件　　四、教学时间：　两课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、板书课题,齐读.说一说自己对灰雀了解.（也可从文中找有关

2、句子说）　　二、初读课文,了解课文主要讲了一件什么事？　　三、引导学生交流对列宁了解.　　四、指名接读课文,要读准确下列字词,并用“——”标出表现列宁喜爱灰雀句子.　　　　郊外　　散步　　昂望　　胸脯　　一定　　肯定　　惹人喜爱　　　　或者　　坚定　　面包渣　白桦树　　　自言自语　　欢蹦乱跳　　五、引导学生学习课文一、二自然段.　　　１、指名读课文,说一说读懂了什么？　　　２、用“～”标出写灰雀句子,引导学生从颜色及叫声体会它可爱.指导朗读,体会“惹人喜爱”一词.　　　３、找出表现列宁喜爱灰雀句子读一读,讨论体会：抓住哪些词可深入理解.通过朗读,了解列宁对灰雀喜爱.　　　４、再读,引导学生

3、思考、讨论：列宁在树林中找灰雀时,他一边找一边会想什么？试着说一说列宁心里话.　　　５、指导学生有感情朗读.　　六、引导学生学习三——十自然段.　　　１、同桌分读合作,体会列宁心情、小男孩矛盾心理.　　　２、再读,讨论：　　　　　当列宁发现一只灰雀不见了时候,他心情会怎样？你从哪些句子中体会到？　　　　　那个男孩听了列宁说话,他是怎么说？这是他会想些什么呢？想象一下他动作、表情.　　　３、学生分角色朗读,体会列宁、男孩不同心情,讨论：那只灰雀到哪儿去了？又是怎么回来？　　七、作业：　　　１、熟读课文.　　　２、背诵课文一、二自然段.　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、检查背诵一、

4、二自然段.　　二、引导学生学习十一、十二自然段.　　　１、自读,说一说自己读懂了什么.　　　２、思考、讨论：　　　　　灰雀这几天到哪里去了？列宁为什么不再问那个男孩？　　　３、分小组讨论：　　　　　为什么说男孩十个诚实孩子？　　三、自由读全文,深入体会列宁对灰雀喜爱和对诚实孩子喜爱.　　四、指导分角色朗读全文.分角色把课文内容演一演.　　五、指导学生自己学习生字词.　　六、处理课后练习题.　　七、布置课下扩展联系：　　　１、课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了灰雀对话,紧接着直接写了第二天两人果然又看到了那只灰雀情景.这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你想象把它写

5、下来.　　　２、开展爱鸟周活动,举办一期鸟图片、图画展览.