部编版三年级语文上册26灰雀教案

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1、26灰雀［课堂作业新设计］1・从课文中找出相应的词语。（1）引起别人的喜爱。（）（2）令人惋惜。（）（3）抬着头向上看。（）（4）自己一个人低声嘀咕。（）2.看拼音写汉字。huiqueyanggulinan（）（）鱼（）（）孩参考答案1.（1）惹人喜爱（2）可惜（3）仰望（4）自言自语2.灰雀养谷粒男［课堂作业新设计］1•辨字组词。郊（）渣（)诚（)效（）查（)城（)胸（）低（)惜（)淘（）-底（)蜡（)2.看拼音写字组词语。「（）格（）定yanjian-(）执/八、、-(）苦3.写出下歹「词语的反义词。诚实（)坚强（)高大()寒冷（)幸福（)喜爱()4•帮

2、助词语找到自己的家。果然居然仍然(1)谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在_爬上来了！(2)第二天，列宁来到白桦树下，又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。(3)男孩说：“灰雀会飞回来的，它活着。”参考答案1•郊外渣子诚实胸脯很低可惜效果检查城市淘气河底蜡烛2•严炎坚艰3•虚伪懦弱矮小炎热悲惨讨厌4.(1)居然(2)果然(3)仍然课后作业基础积累大巩国一、看拼音，写汉字。huiquehudzhechengshigu1i()()()()二、先辨字，再组词。养二3＞惜上二＞冷二3＞粒羊攵二＞猎O拉攵二＞能力天提升三、重点段落品析。公园里有

3、一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常()惹人喜爱。••列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常()••给—它们带来面包渣和谷粒。1.给文中带点词换上一个意思相近的词。2.写出文中的数量词：1.从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀?思维创新大拓展

4、四、你喜欢哪些动物呢？为什么？我喜欢,因为它很参考答案一、灰雀或者诚实谷粒二、三.1•特别常常2.—棵三只两只一只3•列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。四、小白兔温顺课外阅

5、读归类专项训练（人教三上）一、阅读短文，回答问题。可爱的小溪清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里來了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。1.根据短文内容把下列词语补充完整。（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填

6、空。清晨“我”喜欢在小溪边（做什么）,中午“我”也要-3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？二、阅读短文，回答问题。美丽的晚霞红红的A阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛11!现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，

7、飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅一太乙真人吗？那么哪吒呢,他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中來时，晚霞己经消失了。1.“我”在幻境里看到了哪些东西？2.判断下列句子是否正确。（1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（）（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（）（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（）3.

8、把画线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。三、古诗对比阅读《山中》一一【唐】王维《秋风引》一一【唐】刘禹锡荆溪白石出，何处秋风至？天寒红叶稀。萧萧送雁群。山路元无雨，朝来入庭树，空翠湿人衣。孤客最先闻。<丿1.第一首古诗是朝诗人写的，第二首古诗是朝诗人写的。2.第一首诗中的“红叶”一词让我们想到（谁？）的诗《山行》中的o第二首诗中“萧萧”指的是，叶绍翁写的《》中一句也有“萧萧”这个词。3.（1）第一首古诗描绘由的小溪、鲜艳的红叶和所组成的山中深秋初冬时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。（2

9、）第二首诗这首诗表面写,实际却是在感叹自己的际遇，抒