初三语文第三周双休日作业

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1、初三语文第三周双休日作业《唐雎不辱使命》训练题设计人：王芳一、给下面加点的字注音。1、唐雎（）2、韩傀（）3、免冠徒跣（）（）4、以头抢地（）•••••5、彗星袭月（）6、天下缩素（）7、寡人谕矣（）•••二、解释下边各组介词的意义。1、受地壬先王仓鹰击壬殿上安陵君因使唐雎使壬秦2、寡人欲以五百里之地易安陵以头抢地尔①而君逆寡人者，轻寡人与②长跪而谢之③安陵君不听寡人，何也④安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉⑤大王尝闻布衣之怒乎⑥否，非若是也四、指出句中的通假字，并解释。1•故不错意也通意思2•仓鹰击于殿上通意思五、阅读分析。秦王谓唐

2、雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”1•解释加点的词。故不错意也轻寡人与虽千里不敢易，岂直五百里哉请广于君2•选择译文正确的一项。①以君为长者，故不错意也。（）A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。C・认为安陵君是年长者，所以不注意他。D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。②今吾以十倍之地

3、，请广于君。（）A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。C・现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。3•段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是:4•段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是:5•唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是:6•概括这段文字的大意六、阅读《唐雎不辱使命》一、二段，回答下列问题。秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之

4、，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”1.解释下列划横线词的意思。①大王加惠（）②甚善；虽然（）③逆寡人者（）④故不错意也（）2.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（）A.①秦王使人谓安陵君日②太守谓谁D、①愿终守之②愿借子杀之2.用现代汉语翻译文中加横线的句子。①大王加惠，以大易小，甚善

5、。译文：②虽千译文：3.秦王“以五百里之地易安陵”的实质是什么?“且秦灭韩亡魏”的言外之意又是什么？七、阅读《唐雎不辱使命》三、四段，回答下列问题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素

6、，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”①公亦尝闻天子之怒乎（）②非士之怒也（④休複降于天（5、解释下列句中加点字的意思。③仓鹰击于殿上⑤秦王色挠（）⑥寡人谕矣（）⑦天下编素（）⑧长跪而谢之（）6•将文中画线的句子翻译成现代汉语。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。7•文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是不悦-jO这一变化表现了秦王、的性格特点。&“与臣而将四矣”中“臣”指谁？这句话的用意是什么？表现了他什么精神？9•如“士之怒”和“天子之怒

7、”发生时，会各有怎样的情形出现？（用语段原句回答）10.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？11・选文最后一段写“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是什么？对表现唐雎有何作用？12.外交辞令往往委婉含蓄，意在言外，隐藏着丰富的“潜台词"，听话者只有凝神谛听，用心揣摩，方能领会说话者的真实意图。试结合语境体会下列句子的“潜台词”。（1）秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”（2）此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。13•自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概

8、括其主要事迹。答：八、默写古诗《月夜》答案：二、1、从2、到3、到4、用5、用三、①但是安陵君