泰兴西城中学初三语文双休日作业（12）

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1、泰兴市西城中学初三语文双休日作业(12)命题：潘海彬鲍斐审核：蒋建伟2013.11.29班级______姓名________成绩完成时间：90分钟家长签字_________一、积累与运用(共30分)1．根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。（4分）梅花红似火，青砖黛瓦qiáo()首望；水乡数百里，又见遍地菜花黄。柳絮飘呀飘，风中依xī()把评书讲。怯怯的步lǚ()，唯恐惊醒了麻石巷；熟悉的乡音，犹在耳边说cāng()桑。2．下列标点符号使用有错误的一项是（）（2分）A．“云是天气的招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。B．中医认为，荠菜味辛甘，具有

2、和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。[来源:学_科_网]C．我们可以把各种启事、通知、公告都归入非商业广告这一大类。D．老师举着一本《现代汉语词典》问：“这是谁的，同学们？”3．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A．我们顺利地按照村长的指引找到了那位佝偻着身躯的羌族老奶奶。B．在全球粮食危机的背景下，政府紧急启动食品扶贫计划。[来源:Zxxk.Com]C．通过自得其乐的游戏，使灾区儿童紧张、恐惧的心理得到缓解。D．做好抗震救灾工作，决定于干部作风是否深入。4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）①我劝天公重抖擞，。②抽刀断水水更流，。③，要留清白

3、在人间。④，万钟于我何加焉！⑤，出则无敌国外患者。⑥《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：，，。5．名著阅读。(6分)我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。（1）这段话出自英国讽刺作家的小说《》。（2分）（2）联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。（2分）（3）请简要说说这部小说第一卷所讽刺的内容。（2分）6．专题与语文实践活动。（8

4、分）学了“气象物候”专题后，你班开展了一系列活动。[来源:学科网ZXXK]【活动一：搜集资料】气候变暖正在成为对地球生态环境与人类社会可持续发展的重大威胁，遏制气候变暖应是地球人的当务之急。某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨。（卡特·里娜等为飓风名称）（2分）7【活动二：知识积累】你为同学们提供的由“云”预测天气的谚语是：。(2分)【活动三：解疑释难】夏天，人们往往到下列地方去避暑，请用所学的物候知识来解释原因。①到北戴河、大连、青岛的原因：。(2分)②到庐山的原因：。(2分)二、阅读理解（共60分）（一）阅读陆游的《幽居初夏

5、》①-诗，完成第7题。（6分）湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙②已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。【注】①这首诗是陆游晚年独居山阴时所作。②箨（tuò）龙：笋。与“木笔”都是初夏常见之物。7．（1）这首诗从植物角度描写近处风光的诗句是：，。（2分）（2）赏析“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”两句的妙处。（2分）[来源:Z&xx&k.Com]（3）这首诗抒发了诗人哪些复杂的情感？（2分）（二）阅读《三国志·王粲传》（节选），完成8-11题。(14分)王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎

6、将蔡邕①见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣②迎之。粲至，年既幼弱。容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公③孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之，”初，粲与人共行，读道边碑。人问曰：“卿能暗诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。……其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构④；然正复精意覃思⑤，亦不能加⑥也。【注】①蔡邕：东汉末年文学家。②倒屣(qǐ)：把鞋子穿倒了。③王公：特称王粲的祖父王畅。④宿构：预先谋划准备。⑤精意覃(tán)思：精心深思。⑥加：超过。8．根据要求，

7、完成下列两小题。(6分)（1）解释下列句子加点字的意思。(4分)①左中郎将蔡邕见而奇之（）②一坐尽惊（）③其强记默识如此（）④献帝西迁（）（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（）(2分)例句：因使背而诵之A．黑质而白章B．再而衰C．暮寝而思之D．由是则生而有不用也9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)时 邕 才 学 显 著10．翻译下列句子。（4分）（1）善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。11．请结合文中内容，谈谈你对蔡邕的看法。(2分)(三)阅读《动物也在全球化》一文，完成12－14题。

8、(10分)①在全球化的浪潮中，人类社会