自信是成功的基石教学设计

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1、第二课扬起自信的风帆第二框自信是成功的基石教学目标:知识目标:自信与自负的共同点及危害。自信与成功的关系。能力目标：学会正确评价自己，让学生在内心摆脱自负和自卑的不良心理品质，养成自信的良好心理品质。情感态度价值观目标：树立自信的生活态度，乐观勇敢地面对生活。教学重点：1.了解自信是成功的基石。2.培养自己具有自信的良好心理品质。教学难点：为什么自负和自卑使人远离成功？教学方法：情景创设法、讲解法、探讨法。教学过程：新课导入：歌曲导入《相信自己》，图片解说。自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本，是一个人成功的基础。大诗人李白有诗云：天生我才必有用，千金散尽还

2、复来。意大利著名诗人但丁说：走自己的路，让别人说去吧！伽利略在火刑架上面对着熊熊燃烧的大火，亦然对自己的观点笃信不疑：这个世界最终会了解我的。20世纪20年代末期，中国革命处于低潮，许多人提出了“红旗还能打多久”的疑问，可是毛泽东没有低头，他说：星星之火，可以燎原。两年之后，在江西瑞金建立了中国第一个红色政权。经过十几年的斗争，伟大的中华人民共和国宣告成立。他们之所以成功，一个共同的特点就是自信。邓亚萍说：我自信，我成功。凭着这种精神，她在世界大赛中屡克强敌，即使在比分落后时也能镇定自若，信心百倍，反败为胜。与此相反，自负与自卑却常常是人们前进道路上的阻碍。这节课我们就来

3、学习和探究这自负、自卑和自信三者与成功的关系。新课教学：自信是成功的基石一、“一对孪生子”共有的心态活动一：视频故事“谁是自信者”看完故事之后请学生思考问题：1是什么心理导致三位同学的不同的表现呢？2同时让学生举例：生活中有像故事中三位同学这样的人吗？教师小结：自信让人走向成功，自负与自卑使人走向失败。活动二：师生讨论会探究：“自卑者与自负者远离成功的原因”？1、教师讲故事：同学们，古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。诸葛亮挥泪斩马谡：《三国演义》中“失街亭”的马谡是诸葛亮手下的一员大将，从小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是道。当诸葛亮派他去守街亭时，他很不

4、以为然，认为是大材小用了，自负地说：“某自幼熟读兵书，颇知兵法，岂一街亭不能守?”结果他拒绝了副将王平的正确建议，导致街亭失守，不但使手下兵将损失惨重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计，他本人也落得个身败名裂的下场。以古为镜，我们从“失街亭”等上述故事中，可以吸取什么教训?美国总统尼克松失败于自卑：美国总统尼克松是我们极为熟悉的一个伟人，但就是这样的一个大人物，却因为缺乏自信，过于自卑而毁掉了自己的政治前程。1972年尼克松竞选连任。由于他在第一任期间政绩斐然，所以大多数政治评论家都纷纷预测尼克松将以绝对的优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的阴影

5、，极度担心再次出现失败。在这种意识的驱使下，他鬼使神差的干出了让他终身后悔的蠢事：他只是自己的手下潜入竞争对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后的不久便被迫辞职。2、学生活动：探讨“自卑者与自负者远离成功的原因”。学生联系生活讲解自己身边的中“自卑者”“自负者”。教师小结:“自负与自卑，就像一个泥潭一样，陷进去了就难以自拔。”的确，自负者是很“恋旧”的，马谡经常沉缅于往日极少的胜利之中，故而不听他人的意见，最终因为自负成为了自己人生的绊脚石。自卑者很“担忧”的，本来稳操胜算的尼克松，却因为自卑、缺乏自信而导致惨

6、败。自负和自卑的共同特点——“以自我为中心”——“远离成功”3、教师分析：自负者之所以必然失败，就是因为自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们对自己的认识和分析是不切实际的，他们所追求的目标是不切实际的，不正确的，从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他沮丧、颓废、不知所措，半途而废，从而使自己远离成功，走向失败。自卑的人往往会过低地估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点，会产生对自己的憎恨，憎

7、恨自己的不完美，憎恨自乙的无能为力，从而使自己远离成功，走向失败，白白丢失了可能成功的机会。自负和自卑常常会在一个人身上并存，是“一对孪生子”，因为它们都是产生于对自己的不正确的认识，它们都是以自我为中心，过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价，结果都会使人远离成功。自负和自卑就像一根潮湿的火柴，自负的人和自卑的人永远也无法燃烧起成功的火焰！古今中外的无数事实说明：许多失败都与自负或自卑有关。而自信则恰恰相反，有助于我们获得成功。二、自信有助于成功活动三:学习探究“图片故事杨霞与王楠”图片故事一、2003年乒乓球女子世界杯