资源描述：
《教师心理健康是学生心理健康的重要保障》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教师的心理健康是学生心理健康的重要保障沈阳市第五十六中学赵月红【摘要】：关注教师心理健康问题,不仅是提升教职工整体素质的必然要求,同时,也是保障学生教育工作质量的重要举措。关键词：教师心理健康学生心理健康健康的心理是人发展的中枢枢纽，是为人一生不断进取、不断探索的催化剂。我们培养出来的学生怎样才算是心理健康的呢？我认为应当是智力正常、情绪反应适度、意志品质健全、自我意识正确、有自知之明、行为得体、生活态度积极、良好的人际交往。那么怎样才能培养出这样的心理健康的学生呢？我认为加强教师的心理健康是很重要的一环。教师的心理素质在很大程度上影响教育的职业道德水平。教师自身
2、的情感、意志、认知特征、个性特点等心理素质，无时无刻在影响、教育着学生。一个心理健康，知识渊博，高尚的教师就容易获得学生的尊重，学生对于他的教育乐意接受，他的心理品质也潜移默化地影响着学生的个性形成。相反，心理不够健康或心理不健康的老师就难以得到学生尊重和爱戴，他的要求和指导即使正确无误也是苍白无力的，严重的是会给学生带来跗面影响。这就是所谓“亲其师，信其道”一个心理不健康的教师会源源不断地培养出心理不健康的学生，所以，只有尽量堵住污染学生心理健康的源头，让每位教师都担当起学生的心理保健的重任，发挥教书育人，言传身教的典范作用，引导学生养成正确的世界观、人生观和价
3、值观，才能真正把学生从“不健康心理”的桎梏下解放出来，真正达到师生心理健康的协调。为了使我们的教师能更好地进行心理健康教育工作，我倡议我们教师首先调节我们自己的心理健康，进行自我保健：1、要树立新型的教师观。要实现师生之间心理健康的协调，师生之间应该是民主的，平等的，开放的，互动的。师生之间、生生之间在交流中进行学习，共同提高，师生就某一问题进行讨论，让学生发表不同的意见，看法，教学是师生讨论中进行最终达成共识的。在这样的教学中师生教学相长，相互促进。学生师生双方都是轻松愉快的，变“师道尊严”为现代“良师益友”2、正确地评价自我。了解自我，就是要有一个清醒的自我意
4、识，能够正确地评价自我，辩证地看待自身的优缺点。乐观、积极、自尊而不自卑，当教育工作遇到挫折时，一方面能进行反思及自我教育，另一方面又能客观地分析学生、家庭、社会等诸方面的因素，不至于产生明显的挫折感。3、自我调节。教师角色要求教师不能将烦躁冲动的情绪带入课堂，以免传染给学生，并直接影响师生之间的正常交往。但如果走出课堂，则尽可以暂时去掉"教师"这个标签，让自己的身心很好地放松，一个会休息的人才能更好地工作，之后更有利于精神抖擞地去应付教育教学工作。4、善于交往，融洽关系。成功的教师往往是乐于和学生及他人交往的。善于和学生交往的教师，能够使课堂气氛活跃，给学生如沐
5、春风之感。要善于与校园之外的社会交往，调整自己的社会角色，保持自身与社会的平衡，将自己和谐地融于社会之中，而且还善于与同事、家长，特别是学生保持融洽的人际关系。5、投身工作，乐于奉献。心理健康的一个标志，就是个体能够在工作中不仅尽责尽力，而且全身心地投入和最大限度地发挥自己的智慧和能力，也只有那些热爱教育事业，能够在工作中不断寻找乐趣的人才能保持健康的心理。“干一行，爱一行”，要调整好自己的心理状态，首先一定要接受“自己”是教师，也就是心理学常说的进入角色，并且能够在教学、辅导学生中获得乐趣。试想，一个心里厌烦教师工作的人，在天天面对教学工作时，又如何会有一种好的
6、心理状态？6、和睦的家庭生活。工作上尽心尽责，但在家里却时常冲突不断，这种状况的教师总有自己的说法，但其实家庭问题常常是引起教师心理压力的一大根源。上班时带着家庭里的烦恼，肯定是无法让你全身心地投入工作，结果只能是一个恶性循环。总之，心理健康教育是新时代学生教育不可或缺的部分，而教师良好的心理素质则是学生心理健康的必要保证。参考文献[1]李冬生，阮奎.大学生的心理健康与心理卫生[J].山东医科大学学报(社会科学版),1995,(02)[2]黄轲.大学生的心理健康初探[J].宜春医专学报,2000,(S1)[3]李世芬.试论大学生的心理健康[J].现代大学教育,19
7、99,(06)[4]张海莹.大学生健康心理养成的途径和方法[J].中国成人教育,2006,(02)[5]李长文，时长江.大学生如何增进心理健康[J].黑龙江高教研究,1994,(05)[6]张小明.大学生心理健康状况的分析[J].广西大学梧州分校学报,2002,(03)[7]李新红.大学生心理健康之见[J].内江师范高等专科学校学报,1999,(02)[8]王群健，兰云.谈大学生的心理健康[J].有色金属高教研究,1995,(04)[9]王维铭.浅谈大学生的心理健康问题及对策[J].卫生职业教育,2004,(19)[10]杨秀英.浅谈高校学生的心理健康[J].济宁
8、师专学报,
