甘肃省初中数学新课程实施现状的调查研究

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1、２０１３年１１月当代教育与文化Ｎｏｖ．２０１３第５卷第６期ＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＣｕｌｔｕｒｅＶｏｌ．５Ｎｏ．６甘肃省初中数学新课程实施现状的调查研究吕世虎，杨琪（西北师范大学教育学院，甘肃兰州７３００７０）［摘要］从教师和学生的视角对甘肃省初中数学新课程实施情况进行调查，发现师生对数学新课程的改革有较高的认同感，但教师对《课程标准（２０１１年版）》的熟悉程度较差；教师的教学行为和学生的学习活动发生了积极变化；数学新课程的评价依据与方式有积极变化，但“唯分数论”现象依然存在；数学新课程教学目标中“四基”和“四能”的达成情况较差。针对

2、调查结果，提出如下建议：（１）发挥专家学者的引领作用，加强对数学教师的新课程培训工作。（２）进一步修订与完善教科书，为学生“提出问题”提供更多素材。（３）把“隐性知识”纳入教学范畴，全面提高学生的数学素养。（４）落实“综合与实践”的教学，培养学生的创新精神和实践能力。（５）进一步推进评价机制改革，实现过程性评价与终结性评价的融合。［关键词］初中；数学新课程；实施现状；教师和学生［中图分类号］Ｇ６２３．５；Ｇ６２２．３［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７４－５７７９（２０１３）０６－００５１－１０版）》实施第２年，数学新课程实施现状与３年前一、研究目的相比有哪些

3、变化？取得了哪些进步？还存在哪些问义务教育阶段数学新课程的实施已经１３年，题？带着这些疑问，笔者选取了与３年前基本相同甘肃省中小学阶段各年级已经全部实施新课程。从的调查维度，对甘肃省７～９年级的１６９名数学教最初公布并付诸实施的《课程标准（实验稿）》，到师和４７５名在校学生进行了问卷调查，并将此次调新近出台的《课程标准（２０１１年版）》，新课程改查得到的部分结果和３年前的研究结果进行对比，革已经完成了第一阶段的启动、尝试、深化和推分析甘肃省初中数学新课程在整个实施过程中的发广，正在逐步走向新一轮深化和创新阶段。在此过展变化情况，总结实施的成效，发现存在的问题

4、，渡时期开展实施状况调研，既可总结过去十几年课为今后数学新课改的顺利推行提供参考和依据。改的成果，又可深入了解现阶段改革推行的真实情二、研究过程况，为数学新课程的进一步修订与完善积累过程性资料。作为新课程实施中最直接的参与者，一线教（一）调查对象师和学生对于课改的变化有着最深切的体验。笔者本研究的调查对象包括：（１）甘肃省参加“国曾于２０１０年分别基于教师和学生的视角对甘肃省培计划”中小学骨干教师培训的１６９名初中数学教［１，２］初中数学新课程的实施情况进行了调查研究，师；（２）甘肃省内两所城镇中学和两所农村中学的调查的具体维度涉及师生对于数学新课程的看法、

5、４７５名初中在校学生。对数学教学活动的认识、对数学学习活动的认识以（二）调查工具和方法及对数学新课程评价的看法等。如今，数学新课程调查工具为自编的师生调查问卷与访谈提纲。实施又经过了３年，恰逢《课程标准（２０１１年调查主要内容包括：师生对于数学新课程的看法、［收稿日期］２０１３－１０－３０［基金项目］全国教育科学“十二五”规划２０１０年度教育部重点课题“义务教育数学课程教材整体设计研究”（ＧＯＡ１０７００１）；２０１１年度教育部重点课题“改革开放以来中国中小学数学课程发展史研究”（ＧＩＡ１１７００２）阶段性成果［作者简介］吕世虎（１９６３—），男，甘肃平凉人

6、，西北师范大学教授，博士，博士生导师，主要从事数学教育史、数学课程与教学论研究５１对数学教学活动的认识、对数学学习活动的认识以从教师对《课程标准（２０１１年版）》的使用情及对数学新课程评价的看法等。教师问卷共计２３况来看，１８．９％的教师选择了“经常研读”，个问题，其中包括１６个单选题和７个多选题；学５６．８％选择了“需要时偶尔参考”，还有２４．３％的生问卷共计２０个问题，其中包括１５个单选题和５教师选择了“不太使用”或“完全不使用”。这一个多选题。为了让调查具有时间维度上的可比性，结果与３年前的调查数据（２０１０年的调查显示，本次的自编问卷保留了２０１０年

7、师生调查问卷中的对《课程标准（实验稿）》而言，选择“经常研大部分题目，并参照《课程标准（２０１１年版）》增读”、“需要时偶尔参考”、“不太使用”或“完全不加了部分题目，各维度题数不等，随维度的不同而使用”各项的教师比例分别为２０．３％、６０．２％和灵活设置。１９．５％）相比，情况基本一致。这表明，大部分数师生的调查问卷均采用团体测试的方式发放，学教师对《课程标准》的指导性有了一定的认可，当场发放、当场填答、当场收回。最终共计发放教会在日常的教学工作中参照《课程标准》来指导教师问卷１６９份，回收有效问卷１６９份；学生问卷学。４７５份，回收有效问卷４７５份，回收

8、率均为１００％。从教师对《课程标准（２０１１年版）》