文化生活(2)导学案 - 副本

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1、2011级思想政治一轮复习学案——文化生活（2）第二单元文化传承与创新第四课文化的继承性与文化发展（基础案）课标分解考纲细化高考命题定位解析中华传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。1.传统文化的特点及其影响2.对待传统文化的正确态度3.影响文化发展的主要因素4.文化继承与发展的关系　1.从知识的考查看：试题立足于文化纵向的积累这一主线，重点考查传统文化的特点、对待传统文化的正确态度及文化继承与发展的关系等2.从试题类型上看：题型以体现类、启示类和措施类选择题为主。传统文化的特点、文化继承与发展的关系主

2、要立足于信息的解读，对待传统文化的正确态度及如何处理文化继承与发展的关系的考查以启示类、措施类为主一、课前自主学习（认真阅读教材进行知识梳理并背诵）1.传统文化的含义P392.传统文化的表现形式P39－413.传统文化的特点P424.传统文化的影响P42－435.对待传统文化的正确态度P436.文化继承与发展的关系P43-447.影响文化发展的主要因素P44－458.教育在文化传承中的作用P46二．知识框架构建72011级思想政治一轮复习学案——文化生活（2）第二单元文化传承与创新第四课文化的继承性与文化发展（提高案）一、重难点突破1．认识

3、传统文化的现实价值(1)从社会发展看①传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带，对人们的物质生活和精神生活具有深远持久的影响。②传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力。对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展道路具有深刻的影响。③一个民族一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。(2)从个人成长看每个人只有正确对待传统文化的影响，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，才能推陈出新，革故鼎新，才能做出正确的文化选择，成为自觉

4、的文化传承者和享受者，才能不断丰富精神世界，增强精神力量，实现自身的全面发展。2、正确认识传统文化的两面性（1）从传统文化自身看：先进的、健康的文化推动社会的发展，腐朽的、落后的文化阻碍社会的发展。传统文化既有精华，又有糟粕，所以我们只有做到取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用，才能发挥传统文化的积极作用。（2）从时代的需要看：文化由一定的经济、政治所决定，时代变革。社会政治经济发生变化，必须要求文化与之相适应，所以传统文化只有顺应时代的变迁，不断融入时代元素，才能推动社会发展。如果一成不变，反而会阻碍社会发展。3、全面认识传统文化的传承

5、继承发展依据　传统文化具有积极的、健康的内容，同时具有消极的、落后的部分[来源:Z&xx&k.Com]　随着社会生产力、经济、政治的变化，传统文化的相应内容也应随着社会生活而变化态度　取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用　推陈出新、革故鼎新做法　辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分析其精华和糟粕。对于符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，要改造和剔除　在继承的基础上发展，在发展过程中继承，不断革除旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化关系　继承是发展的必要前提，发展

6、是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面72011级思想政治一轮复习学案——文化生活（2）【知识拓展】文化继承与发展的关系：文化在继承的基础上发展，在发展过程中继承。4、全面认识教育的文化力量知识角度教育作用文化的特点　教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量文化与经济相互交融　教育发展有利于推动科技进步，提高劳动者素质，推动经济发展文化与人　教育有利于打造良好的文化环境，影响人，塑造人，促进人的全面发展文化交流　教育是文化传播的重要途径，教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化文化传承

7、　教育具有选择、传递和创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演重要角色二、易错易混点解析【易错点1】我们要像对待文化多样性一样来对待传统文化1.温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明()A．传统文化是现代思想的主要源头B．传统文化仍有现实意义C．传统文化是在历史发展中形成的D．传统文化是民族生存的基础【易错点2】　不能正确理解传统文化的相对稳定性2．[2011•天津卷]最近，河北农业大学一群毕业生默默帮助病逝同学李宝元父母的事迹被广为传颂。15年前毕业之际，有人提议“宝元

8、的父母咱们得管”，一个算不上约定的“约定”，让两位老人15年收到了15张汇款单和56封信。同学们用实际行动使扶危济困、重情信诺的传统美德在当代得到完美绽放。这一事迹表明(　　)A