广州市小学英语五年级下册unit7教学设计

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1、广州市小学英语五年级下册Unit7教学设计Unit7IsYongxian’sNewSchoolLarger?---------Workwithlanguage指教教师：天河区华阳小学叶帆学生：天河区华阳小学五年级实验四班一、教学内容分析本节课是本课的第二节课，主要总结、归纳比较级。比较级学生在第一、二单元已有接触；本课在学习形容词比较级的同时，拓展融进了unit8的副词比较级。通过本节课的学习，让学生对比较级有一个初步的概念。二、教学对象分析本班学生是生本实验班学生。通过五年的学习有较强的自学能力。

2、英语语言基础较好，但仍有部分学生对语法及概念性知识的理解运用有一定难度。因此，教师通过有趣的活动，将比较级知识由浅入深。通过各种有趣的活动，让不同层次学生能够在本节课中都能够有所收获。三、教学目标1、语言知识：A全班学生能理解并掌握形容词比较级在英语中的运用。B有能力的学生能通过形容词比较级的学习，领悟副词比较级的用法。2、语言技能：A对变化后的比较级单词能正确发音。B能运用所学知识用比较级造句。3、情感态度：在学习合作中，增强学习英语的兴趣与参与热情；并带着热情去观察身边的一切，去享受生活。4、学

3、习策略：A学生主动获取信息B通过多种形式了解并掌握知识。四、教学重点：形容词比较级运用五、教学难点：形容词比较级的灵活运用和副词比较级的领悟。六、教学媒体：实物、多媒体。七、教学过程：ProcedureTeachingstepsTeacher'sactivitiesPupil'sactivitiesPurposeLeadingSingasong1、PlayCD-ROM1、Singthesong1、WarmupChant2、Dosomeactions2、Chantandclip2、Reviewthec

4、omparativePre-task1、Reviewthecontentofdialogue1、Givesssomequestionsaboutdialogue.1、answerthequestions1、Letssfindsomecomparativefromdialogue　2、Sumupthestructuresaboutcomparative2、WritedownthestructuresonBB2、Readthestructuresandrememberthem.2、LetSSknowth

5、estructuresaboutcomparativeWhile-task1、Practisethecomparativestructures--adj.1-Givesssomeexamples:materialobjectandpicturesaboutschool1-Speakoutthecomparativestructures1-practicess'spoken　　2-Game:drivethetrain2-Makesentencesaboutcomparativeonebyone2-pr

6、acticess'usingbycomparative　　3-Playthecourseware:giveamodelandcheckoutss'answer3-lookattheScreenandfilltheblanks.3-practicethess'writing　2、Practicethecomparativestructures--adv.1-Playthecourseware：giveamodelandpractice1-ActionandspeakoutthesentencesFro

7、madj.Toadv.　3、DoagameplaythecoursewareActionandguessthesentencesPracticespokenandthinkingPost-taskExpandinggiveamodelandcheckinShowtheirhomeworkandpracticespokenPuttheknowledgeintolifeHomework1、完成教材P34　2、找出身边的比较级并造句．（5个物体比较5个动作比较)　3、预习UNIT8课后反思本节课是本课的

8、第二节课，主要总结、归纳比较级。比较级学生在第一、二单元已有接触；本课在学习形容词比较级的同时，拓展融进了unit8的副词比较级。首先，我先让学生回忆课文内容，回忆课文中的比较级。然后，给出实例让学生理解体会比较级。然后，对两个物体的比较的句型进行操练；从机械操练到有意识的操练。中间给学生休息，内化的时间。然后，再进行副词比较级的操练。最后，让学生展示自己的手抄报----关于比较级。在这里，我想到，学生既然已经知道了“两个物体的比较”的英文用法；那么就把“两个动作的比