七年级语文下册第二单元学案陈静

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1、5鲁迅自传学习目标:1.了解文章的写作背景及感情基调，了解“自传”的文体特征；2.学习以时间顺序介绍自己或他人的经历的写法。学习重点、难点重点：1.学习以时间顺序介绍自己或他人的经历的写法；2.学习鲁迅积极正直的人生态度及自尊自爱自强的人格。难点：学习名人传记的写法，写“凡人”小传学习过程一、检测旧知鲁迅，原名______,曾用名_______，字_______，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《________》，奠定了

2、新文学运动的基石。主要著作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《________》，散文诗集《________》，杂文集《热风》《华盖集》等。传记是写用来记叙人物生平事迹的文章，也简称“传”。传记文要求写真人真事，可以写他人，也可以写自己，写自己的叫“自传”。一般来讲，自传要求介绍自己的姓名、籍贯、年龄、家庭、学历、经历、性格爱好、特长以及思想发展过程等，对重大事件要详细介绍。自传的篇幅可长可短；篇幅短小，扼要地记述人物生平事迹的叫“小传”。小传一般在千字上下。《鲁迅自传》便是鲁迅写自己的小传。二、预

3、习自学（一）给加粗的字注音，根据拼音写汉字厦门（   ）  皖南（   ） 学籍（   ）乞食（   ）pánghuáng（   ）     shuāi败（   ）    chóu办（   ）zhè（   ）   nà喊（   ）      亲qī（   ）（二）根据语境，理解加粗词语的意思①母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能看书的学力。②但我到十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故。 ③这是我乡衰落了的读书人家子弟常走的两条路。 ④我确知道了新的医学对于日本维新有很大的帮助。三、互动点拨①鲁迅为什么要学医？②鲁迅

4、又是出于什么考虑决定弃医从文？③鲁迅先生在人生道路上有几次重大转折？9④如果说出国前鲁迅多次的人生选择多是被迫的、无奈的，那么留学日本后，鲁迅的数次人生道路的选择是怎样作出的？它们之间有什么不同？⑤传记是以平生事迹为主的，而第4段写的却是著述情况，是否可以删除？四、达标检测（一）我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长

5、招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。①本文段可分为三个层次，请用“∥”把它划出来。 ②文中加粗的语句表达了作者怎样的思想感情。 ③文段中画浪纹线的句子含蓄地交待了一个什么样的重大事件？作者是用什么样的语气来表达的？表达了作者什么样的情感？ ④鲁迅到广东后，“四月辞职”，这中间也暗含了

6、一个重大事件，它是什么？鲁迅为什么要辞职？⑤本文段在语言文字的表达上体现了全文的一个什么特点？ (二)“我底母亲便给我筹办了一点旅费，叫我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，———这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。”1.“我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路”是_____________________________。2.鲁迅对这两条路的态度怎样？说明了什么？3.文段中破折号的用法是_________________________________。一、布置作业；为

7、自己写一篇小传。字数在700字左右。96.毛泽东的少年时代学习目标 1.了解毛泽东少年时代成长的经历。    2．学习少年毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考的优秀品质。学习重点、难点：重点：了解毛泽东少年时代成长的经历。难点：体会文中的细节描写和文章的语言特色学习过程一、检测旧知斯诺（1905—1972）美国记者、作家，他一生写了大量关于中国的报道，在世界上引起了巨大反响。他与1936年访问陕北根据地，次年写成呢个《西行漫记》一书。《西行漫记》是文笔优美的及时性很强的报道性作品。毛泽东和周恩来是作者笔

8、下最具代表性的人物。二、预习自学（一）、给加粗的字注音，根据拼音写出汉字懒惰（   ）       驯服（   ）     怒不可遏（   ）耸听（   ）          恫吓（   ）     克勤克俭（   ）膳宿（   ）          赚钱（   ）     引经据典（   ）叛逆（   ）          把柄（   ）     傲慢无礼（   ）jiǎo（   ）