人教版语文七年级下册第二单元 导学案

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1、年级:七（下）科目：语文主备人：复核人：6.《黄河颂》（导学案）【学习目标】1.努力培养自我朗读、感悟和理解诗歌的能力。2.体味歌词意境，把握作者感情。3.深刻感悟黄河的英雄气概；深入理解中华民族的坚强品格。【学习重点、难点】1.有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。2.深刻感悟黄河的英雄气概；深入理解中华民族的坚强品格。【知识链接】1．创作背景1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入

2、到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。2．关于作者光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。一、课前预习（本环节过关由对学同伴或小组长负责督促、检查。）

3、1.反复有感情地朗读诗歌2.读准下面加横线字的字音：澎湃（）（）气魄（）高山之巅（）狂澜（）哺育（）浊流（）屏障（）一泻万丈（）滋长（）劈（）3．理解、识记并学会下列词语。滋长巅哺育狂澜摇篮浩浩荡荡 澎湃宛转辗转九曲连环二、课堂合作探究：任务一：理清诗歌结构，理解诗歌内容。1.题目《黄河颂》中，哪个字是关键词？2.阅读诗歌，填写下表。黄河颂︱︱序曲主体尾声黄河（）（）黄河→（）黄河学习（）︱︱︱民族精神（）11年级:七（下）科目：语文主备人：复核人：3.诗中三次出现的“啊，黄河”有什么作用?诗人从哪些方面赞美黄河的英雄气概的?

4、4．“望黄河滚滚”的“望”字，统领诗中哪些内容？任务二：探究文本，揣摩赏析，感受诗人的情感。1．诗中说“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”。“铁的臂膀”指什么？这个比喻有什么深刻含义？2.为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？                                        3.全诗表达了诗人怎样的感情？三、课堂检测：1．根据下面的提示，写出文中相应的诗句。诗中所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法谨严。先是近镜头特写：；再是俯瞰全景式的总写：；然后是纵向描写黄河的流向：；

5、最后横向展开到黄河流域两岸：。2．黄河是中华民族的文化摇篮，也是中华民族精神的摇篮。诗中说：“五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你身边扮演！”你能从历史长河中撷取一朵浪花来解释一下吗？3．找出有关黄河的诗词、成语。四、课后反思：把你学习过程中的收获、困惑和你对课堂的建议与大家分享好吗？7《最后一课》导学案11年级:七（下）科目：语文主备人：复核人：【学习目标】1.学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象。2.学习环境描写的作用。3.复述故事情节4.感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激

6、发学生的爱国主义情感【学习重点、难点】1．分析人物形象。2.学习环境描写的作用。【知识链接】1.背景介绍：《最后一课》写于普法战争第二年(1873年)。普法战争是1870—1871年法国和普鲁士的战争。1870年7月，法国首先向普鲁士宣战，这个掠夺性的战争，正如马克思当时指出的，敲响了“第二帝国的丧钟”。9月，色当一役，法军大败，拿破仑第三被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的三分之一以上的土地。这对法国来说，已经变成自卫战争。面对普鲁士军队的屠杀掠夺，法国人民同仇敌忾，抗击敌人。这个短篇，就以沦陷了的阿尔萨斯

7、的一个小学校被迫改学德文的事为题材，通过描写最后一堂法文课的情景，刻画了小学生小弗郎士和乡村教师韩麦尔的典型形象，反映了法国人民深厚的爱国感情。2.关于小说：小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。“人物、情节和环境”是小说的三要素。其中“情节”是一系列有组织的生活事件，分为：开端、发展、高潮、结局。有时前面还有序幕，结尾还有尾声。一、课前预习1.认真细读课文一遍。2.掌握下面加点的读音与字形：晃眼（   ）   征发（   ）  思量（

8、   ）  钥匙（   ）（   ） 挟着（   ）   碑帖（   ）  哽咽（   ）  郝叟（   ）（   ）诧异（   ）   妥帖（   ）  请帖（   ）  祈祷（   ）（   ）服帖（   ）   字帖（   ）一帖药（   ）  捂着耳朵（   ）晃动（