20062007学年第二学期教学工作计划

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1、2006—2007学年第二学期教学工作计划无锡市胡埭中心小学一、工作目标遵照区教研中心的总体部署和学校工作计划，结合教导处实际情况，对本学期教学工作进行规划，以取得新的进展和成绩。本学期工作目标：以课程改革为中心，进一步完善健全课改组织实施制度，全面提升教学质量；切实贯彻规范化运作，加强教学常规管理，提高教育管理水平；以课堂教学研究为主阵地，努力提高教育教学质量；以教师队伍建设为基本点，狠抓教师队伍的整体素质，壮大辅导区各学科骨干教师队伍。二、工作要点（一）以课程改革为中心，进一步完善健全课改组织实施制度，全面提升教学质量。1、定期举行课改研讨，对新课程改革进行理性反思、辩证扬弃，冷静反思

2、课程改革中存在的问题及其原因，制定相应的对策和措施；认真借鉴各地课程改革成功经验，从关注学生积极主动的学习情态着眼，从关注教学过程的各个细小环节入手（如早读、作业、听讲、阅读等），积极探索有效教学的方法；及时总结、交流课改经验，组织教师参加市、区组织的课堂教学比赛，选拔青年教师参加教师技能大赛；组织教师撰写课改论文、教学案例参加《新课程背景下的小学课堂教学设计研究》第四次课研讨会；在原有的实践基础上，继续用好《综合实践活动——基地篇》、《书艺》校本教材，提高活动实效，凸现办学特色。2、加强课题研究，提升课改水平。以省“十一五”重点课题“给孩子一百种经历——小学生心灵成长校本课程的实践研究与

3、开发”为龙头，组织好每月的教科研沙龙，引领教师在实践中积累第一手最鲜活的资料。“反思型教师的校本培训机制研究”、“开发班级“心育”功能，促进学生自我成长”德育课题、“小学书法教育校本课程的实践与研究”等课题也正常运作实施研究，积极营造教科研氛围，引导教师走近课题、走入课题，树立“工作即科研、问题即课题”的意识，积极主动地参与教科研活动，使课题研究的过程真正成为学生成长、教师发展、学校提升的过程。以新课题开题论证活动为契机，办好“首届教科研活动月”。学校教科室积极策划、有效协调，加强课题全面管理，提高教科研工作实效。实行课题组例会制，及时总结交流，部署下阶段工作，加强协作研讨，真正把教科研工

4、作抓细抓实。各课题组建立课题组台帐制度，及时做好各类资料的收集和归档工作。继续推进“双语教育”的实验研究。加强双语师资的培训，积极营造学习双语的氛围，积极参加区组织的双语教学研讨活动，在探索实践的基础上，不断总结经验。抓好教科研阵地建设，高质量地办好校刊《阖闾教育》和“胡小博克网”。《阖闾教育》飞扬思维的激情，展现生命的灵动，是思想、学术交流的平台，是胡小人共同的精神家园。本学期在提高“绿脚丫工作室”成员的组稿、审稿能力，精选栏目使之更科学合理，提高文章质量，内容丰富性等方面再作努力。（二）切实贯彻规范化运作，加强教育教学管理，提高管理水平。1、严格执行教育法规，全面贯彻党的教育方针。认真

5、学习贯彻《市教育局、市政府教育督导室关于规范办学行为，推进义务教育均衡化发展的若干意见》。严格执行课程计划，上足上好规定的课程课时，不随意调课，不挤占其它课；严格控制学生在校时间，认真执行学校静堂制度，控制学生作业量（参见《无锡市胡埭中心小学管理制度汇编》）；严格规范教材、教辅用书的征订和使用，用好现有的教材、教辅用书，不得向学生推荐或变相推荐规定外的任何教辅用书。2、加强对教学过程的监控，加大教学质量管理的力度。严把四关：一是集体备课关，修订完善集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。期初制订集体备课计划，明确每次集体备课内容、主讲教师——集体备课时主讲教师阐述教材特点、教学意图、教

6、学设计、作业设计——教师个人对集体备课进行二次备课，结合自己、学生实际情况进行完善教案。杜绝下载粘贴教案，严禁只备不用，教师要内化教学设计，上准备充分的课。二是课堂教学关，建立课堂教学监控机构。不仅听有准备的研究课、公开课，更要听家常课。根据学校行政随堂听课安排表，学科责任人召集同组或其他行政人员、年级组长、教研组长一同听课并作好相应的记载，与教师的考核奖惩挂钩，学校行政每学期随堂听课不少于5节。三是严把作业批改关，作业批改要细心认真，订正要及时。不仅关注做得对不对，还要关注做得好不好，作业的格式要规范，书写要端正美观。教师的批改要规范，评语书写字迹要端正，等第恰如其分遵循激励原则。四是严

7、把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导特长生的指导工作。各学科教师多沟通多协调，辅导人数不要过多，实施“人盯人”“小步子”策略，提高辅导的有效性。3、搭建交流平台，促进共同发展。继续开展“有主题、有目标、有成效”的校际交流研讨活动，区内的五校联谊、友好学校的互动交流、辅导区村校研讨活动等，每学期至少组织一次务实高效的课堂教学展示活动。（三）以课堂教学研究为主阵地，努力提高教育教学质量。要进一步加强常