八年级上册思品导学案(最新整理)

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1、第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人第1课时家，温馨的港湾 教学目标（一）  情感、态度、价值观：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。（二）  能力：增强感受父母爱的能力，力所能及地扶助父母的能力。（三）  知识：了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面；懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解父母；知道孝敬父母从现在做起，从身边小事做起。教学重点、难点1、重点：认识我有一个温馨的家。2、难点：懂得怎样报答父母的养育之恩。教学方法 自主预习、合作探究法教学过程（一）  自主预习1、 感受

2、家的温馨。   2、 为什么说家是温馨的港湾？   3、 我们为什么要孝敬父母？    4、 我们应怎样孝敬父母？30（二）  知识反馈1、 众里挑一（1）东汉时期的小黄香为父亲“冬温席，夏扇枕”，被传为千古佳话。这个故事告诉我们的道理是（）A、只有年龄小的人才会孝敬父母。B、父母是子女的第一位教师。C、家长教给我们做人的道理。D、孝敬父母是中华民族的传统美德。（2）“把爱全给了我，把世界给了我，……”满文军的一曲《懂你》唱出了父母对子女的爱是（）A、最无私、最伟大的爱。B、自然反应。C、不怎么稀奇。D、与动物没有区

3、别。(3)、“慈母手中线，游子身上衣”，唐代孟郊的诗句启示我们（）A、对父母的关爱之情不必看得太重，因为这是很自然的事B、要孝顺父母，回报父母的恩情C、子女应孝顺父母，不过不孝顺也无所谓D、子女应对父母的话言听计从（4）家对我们的意义有（）①是我们的感情栖息地。②是我们的物质生活后盾、安全健康的保障③是我们的娱乐天地，天然学校④是我们今后发展的大本营A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④（5）“鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩”这句话告诉我们（）①人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养育子女②父母对子女尽了抚养义务，

4、同样子女也应该照顾和关怀父母③父母为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报④子女有赡养扶助父母的义务A、①B、②③C、③④D、②③④（6）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中，最重要的是（）A、父母说什么就是什么B、尊重和爱戴父母C、早早打工挣钱赡养父母D、现在只需搞好学习，其余的事等长大以后再说2、我在行动父母为我们付出的劳动是无价的，我们应该怎样表达我们的感激和敬重呢？303、创新实践甲同学说：在父母面前，我们应压抑自己来孝敬父母。乙同学说：在父母面前，我们的孝敬应表现为彻底地坦白自己，毫无保留。请你来

5、担当本次辩论赛的主席做最后的评判。你认为怎样做才是孝敬父母?    （三）  知识网络家，温馨的港湾我有一个温馨的家 不忘父母养育恩（四）短文欣赏孝敬父母天经地义人生于世，长于世，源于父母。父母给了我们生命，教给我们最基本的生活技能，辛勤养育之恩，终生难以回报。所以说孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德。父母儿女亲情，是人类最原始最本能的情感，是一个人善心、爱心和良心形成的基础情感，也是今后各种品德形成的基本前提。古人云，“百善，孝为先。”说明孝亲敬老是人类发展过程中形成的一种最美好的道德。如果人类应该

6、友爱，那么首先应该爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国……试想，一个人如果连自己的父母都不爱，连孝敬父母、报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个有爱心、有责任感的人呢？那么，又有谁愿意和他打交道呢？谁又相信他能够无私奉献、报效祖国呢？求学离家，独立生活，我们时常思念父母，思念那温馨的家。但是，你想得更多的，也许大都是父母对你无微不至的关爱：幼儿时对你的哺育呵护，病痛时对你悉心照料，委屈挨欺时给你擦干眼泪，对你衣食的操劳，对你行程的惦念。目前社会上一些不孝敬父母的行为不能不引起我们的反思：一味强调父母

7、的养育之责，长期依赖父母的供养，或把父母的积蓄和家产据为己有；视父母为保姆，恨不能把老人最后的力气榨干；把父母当累赘，甚至把老人赶出家门，乞讨流浪。在世界上任何国家，一个哪怕是地位最显赫，或最富有的人，如果他不孝敬自己的父母，也不会得到人们的尊敬，甚至会遭到社会的强烈谴责。孝敬父母是我们每个公民的义务，是对一个青少年学生最基本的道德要求。30 第一课相亲相爱一家人 第2课时学会与父母沟通 教学目标：1、情感，态度，价值观：正确认识父母对自己的关爱和教育，主动与父母沟通，能从感情上热爱父母，从行动上孝敬父母。2、能力：

8、能正确认识影响与父母沟通的原因，学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母沟通的能力。3、知识：正确认识自己的心理特点，克服“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。教学重点.难点：１.重点：教育学生热爱　父母，孝敬父母，克服自己的逆反心理。２.难点：引导学生学会与父母沟通。教学方法：讲授法，讨论法，合作探究法。教学过程：活动一：亲子矛盾（