生活中的读与写教案

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1、第一单元 应用识字1、有趣的汉字（一）教学目标：1、认识课后15个生字，会写10个生字2、学习组词，建议认生字时学生口头组词教学过程：一、谈话导入古人根据物体的形状画图，有些图就成了最早的文字-----象形字。二、认借助拼音认识生字三、写在田字格中书写“人、口、手、足、禾、木、犬、羊、古、字”四、练汉字的基本笔画练习五、说1、先横后竖的字有哪些？2、先撇后捺的字有哪些？3、先中间后两边的字有哪些？4、学习时要注意哪些？六、作业布置：生字各写五遍。2、古代童谣教学目标：431、认识课后16个生字，会写12个生字3、指导写字要注意田字格的使用，利用田字格读帖和习字.教学过程：一

2、、谈话导入二、认借助拼音认识生字三、写在田字格中书写“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”四、读一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七朵花，八颗果树，九辆车，十架飞机，用错量词出笑话。五、练把成语补充完整六、说说出知道的节日六、作业布置：组词3、爱护大自然教学目标：431、认读单韵母，练习说普通话2、看图学识字，指导学员将字义与字形联系起来3、指导写字要注意田字格的使用，利用田字格读帖和习字4、翻阅《汉字笔画表》边写笔画边读笔画名称教学过程：一、导入新课爱护大自然、保护大自然是我们的责任二、读单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆

3、ooo，嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。三、写在田字格中书写“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草”四、说说说我们村近年来环境有什么变化43五、链接：汉语拼音。七、作业布置：写“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草”，各五遍。4、珍惜时间教学目标：1、认读声母，练习说普通话2、学习阅读课文，在读中理解词句的意思；在反复阅读中边读

4、边识字3、看图学词识字：时钟、电子钟、日历4、学习12时计时法和24时计时法的相互换算教学过程：一、导入新课人们常说，时间就是生命，我们要珍惜分秒，多作贡献二、认声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。像个6字bbb，脸盆泼水ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff，左下半圆ddd，雨伞把子ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll，9字加钩ggg，机枪向上kkk，一把椅子hhh，i下加钩jjj，像个9字qqq，一个叉字xxx，像个2字zzz，半个圆圈ccc，43半个8字sss，z加椅子zhzhzh，c加椅子chchch，s加椅子shsh

5、sh，禾苗向日rrr。三、写在田字格中书写“时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒”四、说说一说你一天的时间怎样安排五、练1、组字2、认识计时法六、链接：汉语拼音。七、布置作业：写“时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒”，各五遍。5、健康的身体教学目标：1、读课文句子，理解句子的意思，掌握相关的生字词“注意”、“卫生”、“饮食”、“才能”、“健康”、“身体”等。2、看图认识人体相关部位的字，尤其是区别手与臂、足与腿、腹与胸的概念。教学过程：一、导入新课要注意个人卫生、饮食卫生和环境卫生，才能有健康的身体二、认读43结合插图认识人体各个器官，借助汉语拼音认识生字三、写在田字

6、格中书写“头、验、口鼻、耳、胸、腹、手、足”四、练组字五、说你还能说出人体其他部位的名称吗？六、链接汉字知识“汉字的结构”七、作业布置：写“头、验、口鼻、耳、胸、腹、手、足”，各五遍。6、有趣的汉字（二）教学目标：1、认识15个生字，会写11个生字2、学习组词，建议认生字时学生口头组词3、学会说反义词教学过程：一、谈话导入古人为了交流的需要，又把两个及两个以上的字组合起来，造出了会意字。如：休男安坐从比看众二、认借助拼音认识生字三、写43在田字格中书写“交、两、个、合、从、比、休、男、安、坐”四、练组词五、说1、说出你还知道哪些会意字？2、用学过的词说反义词。六、链接：汉字

7、知识7、我的家乡教学目标：1、认识30个生字，并学用生字组词2、能用“组字”方法认识形声字3、认识方位词如“东张西望、观前顾后、上上下下”等教学过程：一、导入新课二、认借助汉语拼音认识生字三、写在田字格中书写“东、南、西、北、上、下、前、后、边、面”四、练组字“西、高、平、家、东、家五、说1、说一说你还知道哪些方位字词2、用以上认识的字说几句常用语43七、作业布置：1、完成“练”的第2题；2、完成“说”的问题。8、亲属称谓教学目标：1、阅读课文，认识25个生字，知道学员采取音形义相结合的方法认识生字，如女人的称谓一