江苏省中等职业教育品牌专业建设标准(征求意见稿).doc

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1、四、江苏省中等职业教育品牌专业建设标准（征求意见稿）一级指标二级指标三级指标标准内涵1专业设置1-1专业定位1-1-1专业调研论证1.专业设置有效对接区域主导产业、支柱产业、战略新兴产业，特别是现代农业、高端制造业和现代服务业，关注经济发展和服务民生；2.有健全的专业调研论证机制，定期开展市场调研和相关论证活动，形成科学的调研报告。调研成果在人才培养中充分体现。1-1-2岗位能力分析1.建立专业带头人、骨干教师和行业专家组成的专业化工作团队，普遍开展职业岗位的调研分析，形成岗位能力分析报告；2.分析成果在专业课程体系中有效转化，并在专业课程设置和课程标准中充分体

2、现。1-2专业发展1-2-1专业建设规划与实施1.专业建设规划符合行业、产业发展趋势；2.专业建设在学校专业发展规划中地位凸显，分期建设目标明确、思路清晰、措施得力；3.年度工作计划和总结充分反映本专业分期建设目标的实施和达成情况。1-2-2专业拓展1.专业（技能）方向不少于3个；2.针对行业产业职业岗位（群）的变化，依托本专业形成不少于3个专业组成的专业群（链）。1-3专业文化1-3-1物质性文化标识有充分反映职业教育特征、本专业特点和行业企业要求的、具有视觉冲击力和专业吸引力的专业环境及其文化陈设，形成全时空的环境育人良好氛围。1-3-2非物质性文化标识有充

3、分体现现代职业教育思想和专业特质的、可传承发展的办学理念、育人特色和教风学风等，并在课程教学、学生管理、社团活动中有机渗透，具有强烈的感染力和育人熏陶作用。2课程建设2-1课程体系2-1-1实施性教学计划1.根据国家和省指导性教学计划以及调研成果制定实施性教学计划，并根据行业产业发展适时滚动修订，审批严格规范；2.构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系，按照国家和省相关要求，合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，并有效实施；3.本专业自主开发2门以上或参与开发3门以上专业技能课程。2-1-2课程标准1.规范执行国家和省公共基础

4、课程标准和教学基本要求，学生思想品质、文化素养目标达成度高；2.规范执行国家和省已有专业技能课程标准，联合行业企业共同开发其它专业技能课程标准，并有机渗透技能大赛标准；3.专业技能课程内容和职业标准有效对接。2-2课程管理2-2-1课程实施1.有科学规范的课程管理制度，并严格执行;2.开齐开足国家和省规定课程；3.教学进程安排科学有序，教学资源配置合理高效。2-2-2教材选用与开发1.有完善的教材选用和开发制度，并严格执行；2.国规和省荐教材使用率80%以上；3.根据行业、产业发展以及专业特点，及时更新、补充教学内容，积极开发活页讲义、学习手册等。2-2-3示范

5、课与研究课专业技能课中至少有1门省级示范课或研究课。3.教学团队3-1专业负责人3-1-1基本条件1.本专业本科以上学历，高级职称，从事本专业教学5年以上;2.具有技师以上职业资格或非教师系列本专业中级以上技术职称，熟悉行业和专业发展现状与趋势，经常性参加行业企业活动。3-1-2知名度1.获专业技术成果市级二等奖以上奖项或在省级以上竞赛中获三等奖以上奖项；2.主持省级以上课题研究并结题或有3篇以上论文在省级以上刊物发表；3.省职业教育领军人才或省职业教育教科研中心组成员或省级专业带头人。3-2专业教师3-2-1数量结构1本专业专任专业教师数与在籍学生数之比在1：

6、25-1:27之间；2.本科以上学历100%，研究生以上学历（或硕士以上学位）25%以上，高级职称30%以上，“双师型”教师80%以上，获得技师以上职业资格或非教师系列本专业中级以上技术职称40%以上；3.兼职教师占专业教师比例20%-30%，兼职教师均具有技师以上职业资格或中级以上技术职称，其中高级技师或高级职称30%以上。3-2-2能力素质1.为人师表，从严治教，课程开发与实施能力强，胜任理论实践一体化教学，学生满意度90%以上；2.教师能熟练使用计算机及网络资源，具有信息化教学设计能力；3.除专业负责人外，有教师主持或作为核心成员参与省级以上教学改革研究课

7、题，或有教师在省级以上竞赛中获三等奖以上奖项，或60%以上教师有论文在省级以上刊物发表或获奖。3-2-3培训与教科研1.有专业教师队伍建设规划、年度培训计划和兼职教师管理制度，并有效实施；2.立足教学岗位普遍开展“五课”教研和校本培训，每年30%以上专任专业教师参加市级以上培训和进修，年均师资培训经费不低于教师工资总额的8%；3.建立专业教师企业实践制度，每位教师每两年到企业实践不少于2个月。4.教学设施4-1实训基地4-1-1校内实训基地1.设施设备先进，数量和工位与办学规模相适应，具备实践教学、职业资格鉴定、技能竞赛、社会服务等功能,有能进行项目课程教学的实

8、习工场；2.生均教学仪器