台北县99学年度上学期三莺区大同国民小学二年级健康与体育领域....doc

台北县99学年度上学期三莺区大同国民小学二年级健康与体育领域....doc

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1、台北縣99學年度上學期三鶯區大同國民小學二年級健康與體育領域教學計畫表設計者:楊淑慧一、本領域每週學習節數(2)節,共(42)節。二、本學期學習目標:〈一〉認知1.認識六大類食物,進而建立均衡飲食之觀念,並教導學生養成潔牙的好習慣。參考資料:均衡飲食梅花圖、認識六大類食物http://food.doh.gov.tw/children/a-01.htm2.從圓的概念發展出各種身體活動,進而教導學生如何與家人保持良性互動。3.透過闖關活動讓學生了解、認同團體規範,並建立環保意識。參考資料:http://www.epa.gov.

2、tw/children/index.html4.認識身心均衡發展的重要。〈二〉情意1.透過情境教學及身體活動,鼓勵學生自我悅納,肯定自己,喜歡別人。2.在活動中建立喜歡自己,肯定自己的信心。3.培養與人和睦相處的態度。〈三〉技能1.介紹運動準備注意事項,並教導學生運動傷害的預防及處理方法。參考資料:http://health.edu.tw/health/portal_kids/learning/learning00/index.jsp2.培養個人口腔衛生習慣。參考資料:口腔衛生系列http://office.fhjh.tn

3、.edu.tw/sao/health.htm3.學會運動傷害和小傷口的處理。三、課程架構:運動333健康999健康全方位好兒童健康扎根大同健康全方位好兒童健康扎根黃金金字塔架構圖健康敏捷卓越進步學校本位課程第二大單元我喜歡自己第三大單元安全動起來第五大單元地球小勇士第四大單元人圓球圓一家緣第1小單元欣賞特別的我第2小單元我有信心第3小單元學我練功夫第4小單元魔鏡真神奇第1小單元運動準備第2小單元我最靈活第3小單元怎樣比賽才公平?第4小單元預防運動傷害第5小單元處理小傷口的好幫手第1小單元成長的軌跡第2小單元惜緣來跳舞第3小

4、單元我是小圓球第4小單元歡喜在一起第5小單元歡樂拋接踢第6小單元我愛家人第1小單元誰是地球小勇士?第2小單元團結力量大第3小單元全體總動員第4小單元命中目標第5小單元重建基地第6小單元我是地球小勇士第一大單元健康調色盤第1小單元營養均衡健康滿分第2小單元吃得好長得壯第3小單元跳高高長高高第4小單元多運動多健康第5小單元活力的一天第6小單元護牙小尖兵第7小單元潔牙行動四、本學期課程內涵:【紅色:本縣年度重要教育工作】【綠色:校本課程】【藍色:自編課程】【橘色:鄉土教學】【六大議題】【資訊融入教學】教學期程能力指標(含重大議題

5、)主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週~第二週2-1-1體會食物在生理及心理需求上的重要性。2-1-3培養良好的飲食習慣。【家政教育】1-1-1認識常見的食物1-1-2察覺食物與人體的關係。一、健康調色盤〈一〉營養均衡 健康滿分活動一、食物分類利用網站資料均衡飲食梅花圖、認識六大類食物教師說明食物依其所含養分不同而區分為六大類食物,並先說明五穀根莖類及蛋豆魚肉類食物的功能。活動二、食物分類王將兒童分組比賽,教師出示食物圖卡,每組兒童必須立即判斷該食物之類別,比錯或太慢者淘汰。最後看哪一組淘汰人數最少為獲勝。.鼓

6、勵表現優良兒童及組別,並針對食物分類做說明。活動三、誰來晚餐請幾位兒童將自己昨天晚餐所吃的食物寫在黑板上,並請其他兒童將這些食物做分類,並說出少了哪一類食物。請全班給予該兒童建議,如何吃可以更營養。活動四、試吃一下詢問兒童有沒有不敢吃或未嘗試過的食物,並請兒童說明原因。教師說明,不敢吃的食物或未嘗試過的食物可能含有豐富的養分,鼓勵兒童應多試一試。〈二〉吃得好 長得壯活動一、健康寶寶我最行詢問兒童喜歡和不喜歡吃哪些食物,為什麼?活動二、我吃什麼教師說明:有很多因素會影響我們選擇食物,例如:顏色、香味等。雖然食物的顏色、味道、

7、外觀會影響我們的喜好,但是在選擇食物時,別忘了符合少油、少鹽、少糖、多纖維的飲食原則,才能讓自己吃得好長得壯。活動三、料理廚王、綠色菜單以分組進行討論並根據老師在網站的介紹,設計出讓自己吃得好長得壯的菜單,並跟同學分享。4電腦資訊設備康軒版教材八開圖畫紙提問回答口頭評量活動評量團體遊戲提問回答口頭評量作品評量自編課程資訊融入教學本縣年度重要教育工作【健康飲食營養教育融入教學】自編課程第三週~第四週2-1-3培養良好的飲食習慣。3-1-1表現簡單的全身性身體活動。3-1-4表現聯合性的基本運動能力。【人權教育】1-1-1舉例

8、說明自己所享有的權利,並知道人權是與天俱有的【家政教育】4-1-2察覺自己與家人的溝通方式〈三〉跳高高、長高高活動一、跳躍練習2人一組進行,輪流原地跳躍,互相檢查落地位置是否接近起跳位置;接著輪流原地向上跳起,雙手在空中拍掌後落地,互相檢查落地位置是否接近起跳位置。活動二、跳躍拍球5~7人一組,輪流練習

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