以人为本促内涵发展.doc

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1、以人为本促内涵发展求真务实创现代化学校——温州市建设小学五届四次教职工代表大会工作报告林培明各位领导、各位代表：2010年是充满着生机、充满着活力的一年，也是我们学校再上台阶的最佳时机。正当我们踌躇满志、蓄势待发之际，迎来了我校五届四次教工代表大会，这是我校教职工民主政治生活中的一件大事，是我校民主办学、构建和谐校园的具体体现。下面，我代表学校行政向大会作工作报告，请予审议。二00九年工作回顾2009年是不平凡的一年，是祖国母亲60周年华诞，我校在区教育局的正确领导下，提出“深度整合学校全方位资源，扎实推进教育现代化工程”31的主题，在全体教职工的共同努力下，学校各个方面

2、都得到了迅速的发展，取得了温州市信息化工作先进单位、温州市素质教育示范校、浙江省绿色学校、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省艺术特色学校等12项荣誉称号，有34位教师荣获全国、省、市、区各类荣誉称号，11项课题顺利结题并获奖，50位老师承担区级以上公开课教学、讲座交流，169篇教师论文、案例、教学设计等在各级比赛中获奖或发表，64位教师获全国、省、市、区各类比赛优秀指导师奖，学生各类比赛获奖更是高达1535项，学生各科学业成绩在全区名列前茅，为学校进一步发展打下扎实的基础。在此我代表学校向关心支持我校发展的各位领导和教师表示衷心的感谢。一、实施教育形象工程，提高精神文明水

3、平1．注重班子建设，做好精神文明工作的领导我校坚持每周一次的行政工作例会，做到学校重大事件均由班子集体讨论决定，如“绩效工资”的实施，班子人员多次讨论，并召开教师代表座谈，几经易稿，力求符合学校实际，体现多劳多得、优绩优酬、公平公正的原则。党政领导以身立教，奋战教学第一线，深入课堂搞教研、抓管理，2009年开展了两次教学专题调研活动，有力地帮助教师改进课堂教学，提高教学效率。2．加强党建工作，做好精神文明工作的示范组织党员深入学习贯彻十七大会议精神，开展了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》专题学习会，观看了“温州市反腐倡廉的教育片”，举行了“学先

4、进，争做师德模范”专题讨论会。不断教育党员干部保持廉洁自律，做到警钟长鸣，收到较好的效果，7名党员教师被评为区优秀党员。3．实施校务公开，提高精神文明工作实质31从构建和谐校园、切实提高精神文明实质的高度，全面实行校务公开制度。特别是涉及人事、财务、福利、教师外出进修、评先评优等热点问题，通过设立意见箱、公示举报电话等途径，自觉接受教师、学生、家长、社会等各方面的监督。学校重大事项由教代会通过后才予以实施，充分发挥了工会民主管理、民主决策和民主监督的作用，自觉维护教职工利益。二、实施教师发展工程，促进教师专业成长1．加强师德师风教育，提高教师职业道德水平一是认真学习实践科

5、学发展观。我校紧紧围绕“党员干部受教育，教育发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，紧抓“三个要求”，把握“三个阶段”，深入研究，着力解决影响和制约学校发展的突出问题。二是举行学校师德考核，严格执行教师职业行为的“三不准”禁令，开展学生评老师、家长评教师问卷调查活动，把师德作为教师考核的重要内容。三是开展师德专题学习活动，学校组织了“让教育充满爱”师德论坛活动，举行了“夸夸我的同事”的征文评比活动，学习了献身山区教育模范教师的先进事迹，引导教师坚定献身教育的理想信念，形成为人师表的高尚品格，追求率先垂范、淡泊名利的思想境界，树立追求卓著、乐观向上的精神风貌。今年共有7位老师

6、被评为全国优秀教育工作者、优秀德育工作者、省师德先进个人、市终身班主任、市优秀班主任、市师德楷模、市优秀教师，9位老师被评为区先进教育工作者、优秀教师、优秀党员。2．个人研读与同伴互助相结合，提高教师教育理论修养教育理论的学习是促进教师专业发展、提高教学水平的前提。为贯彻落实“教师发展工程”31，学校继续开展精读教育专著活动，重点研读《教育的智慧》和《我思故我教》。注重同伴互助，隔周一次的教研活动正常开展，让每一个教师在亲历课程改革，既成为实践者，又成为研究者，使先进的教育思想、理论牢牢扎根于教师心中，有效地指导自己的教学实践。鼓励教师撰写教育教学论文、教案设计参加的各类

7、评选，取得可喜成绩，据不完全统计，共有110篇教论文、案例在市区各类比赛中荣获一、二、三等奖。3．不断完善校本培训制度，全面提高教师综合素质提升教师专业水平是全面实施素质教育和提高教育质量的关键，校本培训是教师专业成长的必由之路。为此，我校不断完善校本培训制度，逐步形成了民主、开放、有效的校本研训机制。一是教师制定个人成长方案。要求结合自身实际，制定学习目标，对照目标开展自修自研，进行自我评价和自我总结。二是鼓励教师走出去。学校根据教师专业成长情况和个人发展需求，积极选派他们参加全国、省、市、区各类培训和研讨活动，今年先后组织