品牌发展促内涵提升.doc

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1、品牌发展促内涵提升——北京一幼“坚持自主创新、实施品牌策略”的专题讲座有感成都市大邑县实验幼儿园杨凡2011年是我国教育改革和发展十年规划的开局之年，也是我国幼教事业发展迎来了美丽的春天。乘着改革的春风，我们很荣幸参加了县教育局组织的外出培训学习活动。在北京的几日培训中，聆听了来自北京优秀民办园、公办园提供的专业培训，吸纳了许多宝贵的新经验，特别是北京一幼“坚持口主创新、实施品牌策略”的专题讲座引起了我们对幼儿园“品牌”建设的重视，让我们经受了一次“头脑风暴”。于是。我们开始研究和思索幼儿园发展需不需要“品牌”？如何确立和发展建设好幼儿园的教育品牌？怎样评价幼儿园教育品牌

2、的优劣？北京一幼谈到品牌应该是目标消费者及公众对于某一特定事物的心理、生理的、综合性的肯定性感受和评价的结晶物。感受好，评价高，品牌价值就高，反之，则低。品质与品牌的关系仿佛皮与毛，皮之不存，毛将焉附?!违背这一规律，必将受到惩罚。”我们认为对丁幼儿教育来说，品牌更多是意味着一种教育质量的表识，代表一种以文化底蕴为内涵的无形资产，它包括了幼儿园的办学理念、办学条件、管理机制等方面，同时以一种鲜明个性、彰显幼儿园教育特色的形式呈现。幼儿园教育质量即教育对幼儿发展的作用直接影响和制约着品牌的发展与效应。因此，幼儿园教育的发展需耍“品牌”！对于建设和发展幼儿园“品牌”，我们有了

3、初步的探索和体验：一、幼儿园品牌的价值确立任何品牌都必须发现和科学定位口己的核心价值。幼儿教育是为幼儿的终生发展奠基的启蒙阶段，那么幼儿园所确立的品牌也一定将是有益于幼儿一生发展的有价值的相关内容。我园在“浸染艺术、润泽生命”的办园理念下，将多元化的艺术活动以游戏形式开展，孩子通过审美感觉一一审美想象一一审美创造一一审美愉悦历程，来发现美、感受美、表达美、创造美。这一理念将不断推进幼儿情感、个性、经验、能力的综合发展，从而提高幼儿审美情趣与生活品质。二、幼儿园品牌的内涵发展1、科研兴园，特色立园，是打造品牌幼儿园的关键。我们将试图围绕“艺术教育”开展《通过生态装饰艺术活动

4、提高幼儿审美情趣的饿实践研究》有效提高教师的实践研究能力，促进幼儿园特色活动的质量提升和教师的专业成长。2、营造特色的校园文化。“品牌”的生命力，需耍独特的文化环境看来拓展内涵，艺术的文化环境将孕育了艺术的校园文化。而良好的校园文化应该是师幼共同创造的，是一种隐性课程，潜移默化地发挥着教育价值，将幼儿园品牌发酵出来。3、建设专业特色的师资队伍。教师是实现幼儿园教育理念与目标的载体，我们应该努力培养有丰富艺术素养和特长的教师，为教师的继续教育和培训提供专业支持，挖掘和发扬教师的个性与长处，围绕特色教育开展实践研究活动。4、实施品牌的宣传策略。幼儿园的形象，更多在于家长及社会

5、群体对幼儿园教育理念的认同和对教育质量的总体评价。只有树立良好的园风、学风、教育理念与职业精神，同时不断优化幼儿园外显环境、文化等才能提高幼儿园的知名度和美誉度。以上是我们对幼儿园“品牌”建设的实践与经验，我们将继续探索科学“品牌”发展之路以促进幼儿园内涵提升，把实幼办成具有浓厚艺术教育氛围的，儿童身心健康和谐发展的优质品牌园！