国家助学贷款校级管理的研究——以四川省为例

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1、摘要国家助学贷款校级管理研究——以四川省高校为例高等教育学专业硕士研究生郭红霞指导教师崔延强教授摘要国家助学贷款自1999年正式实施以来，使更多的贫困生有了接受高等教育的机会，并逐步成为我国高等教育资助体系中最重要的资助方式。然而，从过去几年国家助学贷款实施来看，出现了三大现象，即贷款学生拖欠贷款，银行因大学生违约问题而“借”贷和“拒”贷，许多真正贫困的学生并没有得到助学贷款的资助等。在国家助学贷款主体中，高校是连接银行和学生的中介人，应该从多方面完善对国家助学贷款工作的管理．以确保这项工作的顺利进行。因此，研究国家助

2、学贷款校级管理，完善高校助学贷款管理体系，必将对国家助学贷款的顺利实施和完善有十分重要的影响。本文以四川地区不同类型高校的国家助学贷款校级管理为例，通过利用已有的文献资料、实地调查和访谈等研究方法，并结合社会系统管理理论，对国家助学贷款校级管理现状以及存在问题的原因进行了系统地考察。在此基础上结合国外先进的管理经验，为完善我国国家助学贷款校级管理-亡作提出了几点建议。本文主要由以rF几部分组成：第一部分，国家助学贷款校级管理的形成与影响。这部分主要介绍国家助学贷款校级管理的形成与发展及高校在国家助学贷款管理中的作用。第

3、二部分，国家助学贷款校级管理实证调查与现状分析。这部分主要通过问卷和访谈法对四川省不同类型高校国家助学贷款管理现状进行调查，并分析国家助学贷款校级管理中出现的问题。第三部分，国家助学贷款校级管理中存在问题的原因分析。主要分析目前国家助学贷款校级管理存在问题的原因。第四部分，完善国家助学贷款校级管理的对策建议。结合美国、日本等发达国家的助学贷款管理经验，针对我国的国情从高校诚信教育、机构建殴和健全法制等方面，提出完善国家助学贷款校级管理的对策建议。关键词：国家助学贷款校级管理高校四川省AStudyontheSchoolM

4、anagementofNationalStudentLoan--withtheCollegesandUniversitiesinSichuanProvinceasaCaseforStudyPostgraduateofHigherEducationGuoHongxiaTutorProfessorCuiYanqiangAbstractTheNationalStudentLoanhasprovidedmoleopportunitiesforpoorstudentstoacceptthehighereducationsince

5、itcarriedout1999．Nowitbegomesthemostimportantsupportingsystemforpoorstudentsincollegesanduniversities．However,thedevelopmentNationalStudentLoanhasbeenimpededbythefollowingthreeproblems：first，SOmestudentswhogottheloandidn’trepaytheloanontime；second，banksaren’twil

6、lingtoloanstudent；third，manyrealpoorstudentsdidn’tgetlheaidofthcNationalStudentLoan．1hecollegesanduniversitiesshouldimprovetheirmanagementofNationalStudentLoans∞the“bridge'’betweenthebanksandstudents．Beforedoingthisthesis，theauthorhadinvestigatedSOmecollegesandu

7、niversitiesinSichuaninordertofindoutthepresentconditionoftheNationalStudentLoan'smanagementintheS49schools．ThroughthisinvestigationtheauthorfoundoutSOmeproblemsaboutschoolmanagementofNationalStudentLoan．1飞eauthoranalyzesthereaSo雎thatcausetotheseproblems,andtries

8、toprovideSOmesuggestionstoperfecttheschoolmanagementofNationalStudentLoanbeingperfectedfromtheadvancedexperiencesoftheUSAandJapan．Thepapermainlyincludesfourchapters：T