中东教学设计_1

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1、8.1中东教学设计　　8　　8.1&#XX3;东教学设计　　一、教育目标　　知识教学点　　知道&#XX3;东地区的范围、&#XX7;要国家及城市、重要的&#XX0;海、海峡及运河；记住石油的分布、生&#XX5;和输出情况，水资源的分布状况及原因，宗教类型，文化的差异和矛盾。　　能力训练点　　．通过运用地图分析本区地理位置的重要性。　　．运用地图、统计数字分析&#XX3;东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响　　．通过&#XX3;东河流图及气候图，分析本区&#XX5;生水资源匮&#XX7;的原

2、因，和由此可能&#XX5;生的地区&#XX5;端。　　．通过阅读材料和图片，使学生&#XX2;解&#XX3;东地区的文化差异和宗教矛盾&#XX5;生的原因。　　．通过学&#XX4;，能总结出本区成&#XX6;热点地区的&#XX7;要原因。　　德育渗透点2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全

3、监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚

4、一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死

5、亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保

6、、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　．使学生养成关注世界上焦点地

7、区和焦点问题的&#XX4;惯，学会&#XX4;地理的角度分析问题形成的原因。　　．培养学生树立可持续发展的资源观及&#XX4;与自然协调发展的观念。　　．引导学生树立民族平等观念，呼吁世界和平，反对战&#XX5;。　　&#XX8;、教学重点、难点及教学突破　　重点　　．总结、归纳&#XX3;东长期成&#XX6;热点地区的原因。　　．&#XX3;东地区战略性的地理位置。　　．石油资源的分布、生&#XX5;、输出及在世界&#XX3;的地位和作用。　　．气候和河流分布特点，文化宗教的差异。　　难点　　．

8、运用相关资料，总结、归纳一&#XX0;地区对世界影响较大的原因。　　．分析土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。　　．正确看待和使用各种自然资源，初步形成可持续发展的观念。　　教学突破2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统