xx年二年级上册语文乐园（六）教案作业题（鄂教版）

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1、XX二年级上册语文乐园（六）教案作业题（鄂教版）　　语文乐园　　【教学目标】　　知识与技能：　　比较形近字，了解中国汉字“一比之差”的奇妙，认识由意思相近的字组成的词语。　　了解把字句和被字句。　　过程与方法：　　读故事。猜谜语。　　情感态度与价值观；　　积累语言。　　【教学重难点】　　教学重点：了解把字句和被字句。读故事。猜谜语。　　教学难点：　　培养学生良好的写字习惯，体会祖国语言文字的魅力。　　【教学课时】2课时　　【教学过程】　　课时　　课时目标　　比较形近字，了解中国汉字“一比之差”的奇妙，认识由意思相近的字组成的词语。　　了解把字句和被字句。　　教具准备　　教学等

2、　　教学过程　　一、揭题导入　　今天我们学习“语文乐园”的内容。）　　二、读写结合　　板块一：我来试试　　读一读，认一认　　大太犬天夫夭　　木术本未末禾　　读一读：借助拼音,把词语读正确。同桌之间你读我听，我读你听。　　想一想，仔细观察上面的四组字，你发现了什么？　　弄清每个字的异同，了解“一笔之差”的奇妙。　　说一说：找一些“一笔之差”的字来比较，辨认。　　教师提示：“日”字加一笔，“三”字加一笔会变成什么字？开动脑筋想一想，自己也可以找一个字，做做“加一笔”的变字游戏。　　读一读，想一想　　冰凉游泳热烈　　思想愉快圆圈　　自由读词，想想这些词有什么规律？　　小组合作说说自

3、己发现的规律。　　小组讨论解决疑难词语，教师指导。　　教师小结：每组词中的两个生字偏旁相同，意思也相近。　　你还知道哪些类似的词语？　　例如：灿烂芬芳清洁　　读一读，比一比。　　小贝当把报纸翻得画画响。　　报纸被小贝当翻得哗哗响。　　我被眼前发生的一幕惊呆了。　　眼前发生的一幕把我惊呆了。　　自由读句子，试着比较一下每组中两个句子的异同。　　分小组合作学习，交流自己的发现。　　师总结归纳“把字句”与“被字句”的异同。　　进行将“把字句”换成“被字句”、“被字句”换成“把字句”的练习，通过两种句式的反复练习，了解两种句式表达方式虽然不同，但意思差不多。　　读一读　　读通顺成语故

4、事《胸有成竹》　　注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。　　思考问题　　①这篇短文写了谁的事？　　战国时宋代画家文与可的故事。　　②关于文与可的什么故事？　　他为了画好竹子在院子里种了许多竹子，经常观察它们，最后，画好了竹子的故事。　　③你从这个故事中明白了什么道理？　　读出韵味　　重点读好：“胸有成竹、观察、闭上”。　　从文中弄清“胸有成竹”的意思。。　　写一写　　看提示　　旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注意什么？　　想笔顺　　想一想，每个字中的“木”怎样写？　　写一写　　先照着上面的规则写，一边写一边念笔画名称。　　再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没

5、有写好，再重写。　　三、课堂小结　　时间过的真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了几组一笔只差的字，还有同偏旁，意思相同的字；还学习了把字句和被字句的互换，读了成语故事《胸有成竹》，会写各种带有“木”字的字。今后的学习会更加注意读写汉字的方法。　　课堂作业新设计　　你还认识哪些一笔只差的字？　　把成语故事《胸有成竹》讲给别人听。　　你还认识哪些带有“木”字的字？　　答案：　　只有一笔只差的字有：师与帅，子与了，心与必等。　　略　　带有“木”字旁的字有：样、杏、梨、林、闲　　第二课时　　课时目标　　会读字谜儿歌。　　会编字谜。　　教具准备　　教学等　　教学过程　　一、导入揭题

6、　　今天我们继续学习“语文乐园六”的有关内容。　　二、学习设问句的用法　　板块二：探究与发现　　读一读，比一比：　　鸿是江边鸟，蚕为天下虫。　　一明分日月，五岳各山丘。　　读一读：把所给词语读一读，同桌之间你读我听，我读你听。　　想一想：读读儿歌，你发现了什么？　　(3）你能将一个字结构分解说出完整的句子吗？　　例如：休是人靠木。　　三、写话　　板块三：我的作品：我也来编字谜。　　学生自由读“探索与发现”的儿歌。　　小组读例句，发现规律，进行讨论。　　了解“汉字结构分解法”　　自己练习说说一两句这样的句子。　　将编写的字谜写下来。　　如：“合是一人一张口。”“鸣是鸟儿叫。”　

7、　全班评议。　　课堂小结　　我们这节课我们读了带有字谜的儿歌；学会了编写字谜。同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力。　　板书设计：　　语文乐园　　一字之差的字偏旁相同，意思相同　　把字句、被字句《胸有成竹》带有“木”的字　　汉字结构分解字谜　　课堂作业新设计　　课下继续练习用“汉字结构分解法”编写字谜。　　把自己编写的字谜读给别人听。　　把文中的字谜歌背下来。　　答案：　　例：宝是家中玉。　　略　　略。　　【教学反思】　　本练习学会了几组一笔只差的字，还有同偏旁，意思相同的字；还学习了把字句和被字句的