xx二年级上册语文乐园（一）教案作业题(鄂教版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX二年级上册语文乐园（一）教案作业题(鄂教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　语文乐园（一）　　【教学目标】　　知识与技能：　　学用字词句，认真读词语，辨析形近字，并用“一起”造句。　　过程与方法：　　通过诵读，帮助小学生积累好词好句。　　情感态度与价值观：　　通过诵读，引导学生积累喜欢的语言，培养审美情趣。　　教学重难点：　　.学会写话，介绍

2、自己的愿望，积累词语，儿歌。　　2.听《叶公好龙》的故事，学会根据图片讲述故事。　　【教学课时】2课时　　【教学过程】　　第一课时　　课时目标　　.学用字词句，认真读词语，会辨别形近字，学习积累AABB式词语。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.并用“一起”造句。　　

3、3.听《叶公好龙》的故事，学会根据图片讲述故事。　　教具准备　　　教学　　教学过程　　一、揭题导入　　今天我们学习“语文乐园（一）”的内容。（板书：语文乐园（一））　　二、读写结合　　板块一：我来试试　　.读一读，认一认　　（出示2）　　火儿烧，水来浇，　　丝线绕，手儿挠。　　日出东方天刚晓，　　丰衣足食才富饶。　　（1）读一读：借助拼音，把儿歌读正确。同桌之间你读我听，我读你听。　　辨一辨：“尧”字族形声字：烧、浇、绕、挠、晓、饶。　　（3）说一说：你还知道哪些有关同一字族的形声字。（出示3）　　如：青字

4、族的形声字：请、情、请、晴。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.读一读，写一写。　　欢欢喜喜　　安安静静　　急急忙忙（出示4）　　　　　　　　（1）读一读：把所给例词读一读，同桌之间你读我听，我读你听。　　（2）想一想，这些词有什么结构特点？（都是AABB式结构）　　

5、（3）写一写：仿照例词的结构再写几个类似的词语。　　（平平安安、高高兴兴、开开心心等）　　3.读一读，写一写。（出示5）　　小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。　　　　　　　　（1）读一读：把所给例句读一读，同桌之间你读我听，我读你听。　　（2）想一想，例句中出示的例词“一起”是什么意思？　　（表示几个人一同做什么的意思）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

6、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）写一写：在理解的基础上，用所给例词写一句话。　　如：早晨，小明、小亮和我一起上学去。　　4.读一读。　　.读通顺短文《叶公好龙》（见教材P10）（出示6）　　注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。（板书：叶公好龙）　　2.思考问题（出示10）　　（1）这篇短文写了谁的事？　　叶公的故事。　　（2）关于叶公的什么故事？　　他总说自己喜欢龙，但是当真龙现身的时候，又吓跑了。　　（3）你觉得叶公是一个怎样的人？　　（我认为

7、叶公是一个表里不一的、虚伪的人。）　　3.读出韵味　　（1）重点读好：“叶公好龙、器物、梁柱”。　　（2）还可以几人补充内容，分角色表演一下。　　四、课堂小结　　时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识“尧”字族形声字，积累了并仿写了AABB式结构的词语，会用所给例词写句子，学会了读和演故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。　　课堂作业新设计团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师

8、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.课下搜集关于描写春天的成语。　　2.你还知道哪些关于读书的名人名言？　　3.课下搜集一些描写童真童趣的诗歌。　　第二课时　　课时目标　　.探究反复的修辞手法及作用。　　2.学会写话，介绍自己的愿望。　　教具准备　　　教学　　教学过程　　一、导入揭题　　今天我们继续学习“语文乐园