xx年二年级数学下册单元教案（苏教版）

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1、XX年二年级数学下册单元教案（苏教版）　　授课计划表　　周次起止时间授课内容重点及难点课时备注　　一　3.2-3.6　　复习旧知识　　有余数的除法　　练习一　　重点：理解有余数的除法的含义　　难点：除数是一位数的除法试商的方法4　　　二—三3.9-3.20时、分、秒　　练习二　　复习　　一、二单元测试重点：认识时针分针是怎样计时的，理解时与分的关系。　　难点：是看钟表准确地说出经过的时间　　四3.23-3.27　　认识方向　　测定方向　　重点：认识东南、东北、西南、西北四个方向。　　难点：在具体场景中根据不同的参照物来确定方向4　　五—八3.30-4

2、.24认识万以内的数　　练习三、练习四、复习、单元测试重点：认识新的计数单位，会数万以内的数，掌握数位顺序表。　　难点：能一个一个地，一十一十地，一百一百地，一千一千地数万以内的数。并理解各数位上的数字的意义。15清明节　　九—十4.27-5.5分米和毫米　　练习五重点：让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象。　　难点：使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位。5劳动节　　十　　—　　十五5.6-6.8　　两、三位数的加法和减法　　练习六、练习七、练习八、　　复习单元测试　　重点：掌握三位数加两、三位数笔算方法　　难点：两、三位数加三位数

3、的进位加的计算方法。19　　十五　　—　　十六6.9-6.16　　角的初步认识　　练习九　　单元测试　　重点：认识角，知道角的各部分名称；会辨认直角、锐角和钝角。　　难点。比较角的大小。4　　十六　　—　　十七6.17-6.26　　数据的收集和整理　　练习十　　了解你的好朋友　　重点：1、能进行动态数据的收集，并会正确地分类整理。　　对你的好朋友进行实际调查，并把结果记录下来。　　难点：在经历动态数据收集的过程中，学会对整理后的数据作简单的判断与预测。5端午节　　十八　　—　　十九6.29-7.10　　期末复习　　重难点：组织学生参与合作交流的学习活

4、动，复习全册教材的知识。8　　二十7.10-考试　　期末总复习与期末测试　　重点：全册教材的知识二年级数学下册全册教材分析　　主备人：巴闸小学姚惠珍　　一、教材分析：　　本册教材安排的内容主要包括“有余数的除法”、“时、分、秒”、“认识方向”、“认识万以内的数”和“两、三位数的加法和减法”、“角的初步认识”、“数据的收集和整理”和“期末复习”，另外还安排了“测定方向”和“了解你的好朋友”2个实践活动。　　“有余数的除法”是紧接着二年级表内乘、除法安排的教学内容，由三部分组成：初步理解余数的意义，认识有余数的除法；初步学习有余数除法的计算，理解余数一定

5、比除数小；结合计算解决一些有余数的平均分问题。　　“时、分、秒”主要让学生认识时间单位时、分、秒，探索并发现1时=60分，1分=60秒，学会钟面上所表示的时刻。考虑到秒是很小的时间单位，日常生活中计时很少精确到秒，因此这部分内容先安排时、分的认识，再安排学习看钟面上表示的时刻，最后才安排秒的认识。　　“认识方向”是在学生已经认识东、南、西、北的基础上进行教学的。这部分内容分成三段：先在复习东、南、西、北的基础上，认识东南、东北、西南、西北；接着结合东南、东北、西南、西北等方位认识简单的路线图，教学在图上确定物体的位置，并会用方位词描述行走路线；最后，

6、安排了综合实践活动—测定方向。　　“认识万以内的数”教材根据儿童已有的经验、心理发展规律按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面，它不仅是进行大数计算的基础，而且对实际生活中也有着广泛的应用。掌握万以内的读写法，是学习万以上数的读写法的基础。例题创设更多的现实情境，让学生感受一万的大小和万以内数的特征。试着在计数器上画一画，再读一读、写一写，填一填数的组成。教学中教师可组织多种多样的学习活动：估一估、数一数、想一想、认一认、说一说、拿一拿、比一比等，使学生通过大量的感性认识形成的表象，进一步体会数的意义。同时，让学生在轻松愉

7、悦的活动中，产生强烈的求知欲，提高学生的数学素养，建立自信心，养成正确的学习态度，良好的学习习惯。　　“分米和毫米”是在认识米和厘米的基础上教学的。教材分成两部分：先认识分米和毫米，再学会有关分米和毫米的简单换算。　　“两、三位数的加法和减法”“加法”是在二年级中已经掌握了笔算两位数加两位数的基础上教学的，内容包括三位数加两、三位数的不进位加、进位加、连加和估算。　　“减法”是在学生掌握100以内两位数加、减两位数以及三位数加三位数计算方法的基础上，教学三位数减三位数。教材先教学三位数减三位数的不退位减和退位减，再教学用加、减法两步计算解决实际问题，

8、最后教学三位数减三位数的隔位退位减。　　“角的初步认识”让学生通过实际操作初步认识角和直角，结合生活实例认识