xx二年级数学下册第一单元教案(苏教版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX二年级数学下册第一单元教案(苏教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　上课时间：　　年　　月　　日　　第一单元　　课题　　有余数的除法（1）　　P1-2　　课时数8　　第1课时　　总课时数　　　　课时　　教学　　目标　　、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。　　2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆

2、祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能力。　　4、感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。　　教学　　重、　　难点　　理解有余数除法的意义。　　教学　　准备　　小棒、多媒体、学习单。　　教学程序　　师　　生　　活　　动　　二次修改　　一、　　先学探究：　　二、

3、交流共享　　、（1）分一分：　　（2）说一说：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）写算式：　　（4）谈话：　　（5）概括提炼：　　2、探索余数要比除数小的规律。　　　　三、反馈完善：　　“想想做做”1—3。　　四、全课总结：　　五、课堂作业　　谈话引入、提出问题：这10枝铅笔我要分给大家。可

4、是，怎样分才合理呢？　　（1）学生自由发表意见。　　（2）谈话：每人分得同样多，可以怎么分？　　（用小棒代替铅笔，小组合作、填入学习单）　　每人分几枝　　分给几人　　还剩几枝　　2　　3　　4　　5　　6团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　指导操作。谈话：10枝铅笔每人分2枝，可以分给几人呢？如果

5、每人分3枝、每人分4枝……分别分给几个人呢？　　学生分组活动，教师巡视指导。　　学生汇报交流，教师填写表格，确认结果。　　①观察表：　　启思：10支铅笔每人分2枝，可以分给几人？分完了吗？怎样列式计算？板书：10÷2=5（人）如果每人分5支、3支呢？　　②提问：你能说出这两个算式中各部分的名称吗？　　③认识余数。在除法算式里，每个数都有自己的名称，在10÷3=3……1中，10、3、3分别叫什么？1呢？反馈交流，全班齐读算式。　　④观察比较：　　0÷5=2、10÷3=3……1两道算式，引导学生再次认识到：在日常生活中分东西会出现两种情

6、况，一种是全部分完，另一种分后有剩余，但不够再分。　　你能把表中每人分4支的结果用算式表示出来吗？学生独立在书上填一填。反馈交流。　　想一想，什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法表示？余数表示什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　出示例2，用4根小棒摆1个正方形，8根小棒摆2个正方形。像这

7、样用12、13、14、15、16根小棒摆正方形，结果会怎样？　　先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。　　谈话：请同学们观察13÷4、14÷4……的余数与除数，你发现了什么？为什么余数要比除数小？　　小结：请记住，计算有余数除法，余数一定要比除数小。　　1、第1题：让学生各自用小棒摆一摆、填一填、算一算，再通过交流帮助学生进一步明确有余数除法求商的思考过程。　　2、第2题：先让学生各自填一填，再引导学生比较两道题目的相同点与不同点，以帮助学生进一步理解有余数的除法的意义。　　3、第3题：先让学生按照题目读一读，再说说每题的商和余

8、数各是什么？　　4、第4题：先把题目的要求读一读，然后同桌互说，再指名说一说。　　这节课你学会了什么？　　　　上课时间：　　年　　月　　日　　课题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共