xx人教版五年级数学下册一单元教案设计

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1、XX人教版五年级数学下册一单元教案设计　　单元图形的变换　　单元教学计划：　　教学内容：活动主题一：《图形的变换》活动主题二：《图案设计》活动主题三：《数学欣赏》　　教学目标：1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。　　经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。　　结合欣赏和设计美丽图案，感觉图形世界的神奇。　　教学重点、难点：在操作中发展学生的空间观念。　　准备教具：1、挂图；　　方格纸；　　七巧板；　　作图工具　　

2、授课时数：6课时　　课时　　课题：轴对称　　教学内容:教材第3～4页例1和例2。　　教学目标：　　．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征；　　．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴　　．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。　　重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形。　　教学准备：幻灯片、。　　教学过程：　　一、复习引入：　　欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。　　学生相互交流　　你们还见过哪些轴对称图形？　　轴对称图形的概念：　　如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形

3、能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。　　通过例题探究轴对称图形的性质：　　例题1：　　同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。　　学生交流　　教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者作对称图形。　　二、课内练习。　　．判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。　　三、教学画对称图形。　　例题2：　　引导学生思考：　　A、怎样画？先画什么？再画什么？　　B、每条线段都应该画多长？　　在研究的基础上，让学生用铅

4、笔试画。　　通过演示画的全过程，帮助学生纠正不足。　　四、练习：　　课内练习一-----第1、2题。　　课外作业：　　板书设计：　　轴对称　　如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。　　第二课时　　课题：旋转　　教学内容：教材第5～5页例3和例题4。　　教学目标：　　通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象。　　通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。　　初步渗透变换的数学思想方法。　　重点难

5、点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。　　教学准备：幻灯片、。　　教学过程：　　一、导入　　出现游乐场情景：摩天轮、穿梭机、旋转木马；滑滑梯、推车、小火车、速滑。　　游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗？　　你能根据他们不同的运动变化分分类吗？　　在游乐园里，像滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移。　　而摩天轮、穿梭机、旋转木马，这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象，我们把他叫做旋转。　　今天我们就一起来学习“旋转”。板书课题。　　二、学习新　　生活

6、中的平移。　　平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿着直线移动。　　在生活中你见过哪些平移现象？先说给你同组的小朋友听听！再请学生回答。　　说得真棒，瞧，我们见过的电梯，它的上升、下降，都是沿着一条直线移动就是平移。　　你们想亲身体验一下平移吗？　　全体起立，我们一起来，向左平移2步，向右平移2步。我们生活中的平移现象可多了，能用你桌上的物体做平移运动吗？　　生活中的旋转：　　你们真是聪明的孩子，不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法。刚才我们还见到了另一种现象，是什么呀？　　旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。　　“你见过哪些旋转现象？”先说给

7、同桌听听，然后汇报。　　像钟面的指针，指南针它们都绕着一个点移动，这些都是旋转现象。　　同学们的思维真开阔，下面我们一起来体验一下旋转的现象吧！起立，一起来左转2圈，右转2圈。旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验一下旋转吗？现在就让我们一起来轻松轻松，去看看生活中的平移和旋转吧！　　学习例题3：　　与学生共同完成其中的一道题，余下的由学生独立完成。　　对于有错误的学生，在全班进行讲评。　　学习例题4：　　引导学生数时要找准物体的一个点，再看这个点通过旋转后到什么位置，再来数一数经过多少格。　　先让学生说一说画图的步骤，再来画图。　　让学生学会先选择几个点

8、，把位置定下来，再来画图。　　演示画图过程，并帮助学生订正。　　课