资源描述：
《xx一年级英语下册unit1classroom教案（新起点）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX一年级英语下册Unit1Classroom教案（新起点） Unit1classroo 单元教材分析： 单元主要学习关于教室的3个单词des，chair，blacboard，三个表达位置的词汇：in,on,under；以及询问和表达位置的功能句：hereis…?It’sunder/in/on…。本单元是学生开学后的单元，与学生生活实际紧密联系，学习教室有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。本单元为下个单元Roo做了很好的铺垫，由教室到房间，使得下一步的学习变的简单，过度自然。 单元教学目标： 语言
2、技能目标 能够听懂、会说与教室有关的三个词汇：chair,des,blacboard，以及三个表达位置的词汇：under/in/on。 能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句：hereis…?It’sunder/in/on…，并能在恰当的情境中初步运用。 能够听懂简短的课堂指令语,如：Putyour...in/on/under...等，并作出相应的反应。 能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母A、B、c、D。 情感目标 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活
3、动；能做到有序参与，积极使用英语。 能够在活动中逐步养成爱护教室的课桌椅和学习用品的习惯。 单元教学重点：与教室有关的3个词汇：des,chair,blacboard；三个表达物品位置的介词：under/in/on。 单元教学难点：句型hereis…?It’s…的使用。 单元课时安排：五课时 课时 教学目标： 能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：blacboard，des，chair；以及三个表达位置的词汇：in,on,under. 教学重难点： 能听懂、说出与教室有关的三个单词：blacboard
4、，des，chair；以及三个表达位置的词汇：in,on,under。 教学准备： 教学时间：年月日 教学过程： 一、热身 教师发出指令，请学生听指令完成任务，如：Shoeyourruler/boo.等。 二、新授 A.Loo,listenandchant 教师出示教材A项图片，引导学生认真观察图片并思考。 T:Looatthepicture.hatcanyousee? 允许学生用中文表达自己不会的词汇，在肯定学生的答案后立即给出正确的英文表达。 教学歌谣 遍：让学生欣赏歌谣。 第二遍：让学生打开课本，
5、一边观察A项图片，一边听歌谣。 第三遍：让学生听歌谣，并尝试在A项图片上指出相应的物体。 教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。 教学新单词：des,chair,blacboard 教师出示图片，教学三个单词。 带领全班认读单词两到三遍。 词汇操练：听单词指出正确的实物。 教学新单词：in,on,under 教师出示图片，教学三个单词。 带领全班认读单词两到三遍。 用书和课桌的位置来操练这三个词，让学生熟练掌握它们的意思。 附：板书设计： Unit1Lesson1 blacboardc
6、hairdesinonunder 教学后记：第二课时 教学目标： 能够掌握方位介词in,on,under的使用。 能够听懂摆放物品的指令，如：Putyourboounderthechair.并作出相应的反应。 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。 教学重难点：对课堂指令语Put…in/on/under…的理解。 教学准备：光盘，单词卡片，实物 教学时间：年月日 教学过程： 一、复习 听一听，指一指 听一听，做一做。拿出铅笔，根据老师的口令，放在桌子的不同位置。 二、新课呈现 B.Listenanddo.
7、教授关于in/on/under的短语：onthedes/chair;underthedes/chair;inthedes. 操练以上短语：教师发指令，学生做相应的动作，还可以用其他的学具练习。 学习句型put…in/on/under… 白板上写出三个句子：Putyourboointhedes.Putyourboounderthedes.Putyourbooonthedes.和三个汉语意思：把书放进桌子里。把书放在桌子下面。把书放在桌子上。 让学生根据老师的动作猜出每个句子相对应的意思。 教师下指令，师生一起做动作。加入
8、chair进行练习。 如有足够时间可以请几名学生上台比赛。 三、操练 c．Listenandchantagain 请学生用手指A项图片中的词汇并朗读。 教师播放歌谣录音，学生听录音指单词。 教师反复播放录音，请学生尝试跟录音学唱歌谣。 附：板书设计
