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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年一年级英语下册Unit5Drink教案（新起点）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Unit5 Drinks 单元教学目标： 、语言技能目标 （1）能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇：juice,milk,water,tea。 （2）能够听懂、会说有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Doyouwant…?yes,please./No,thanks.并能在恰当的情境中
2、初步运用。 （3）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母Q、R、S、T、U。 2、情感目标 （1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 （2）能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。 单元教学重难点： 、与饮料有关的四个词汇：juice,milk,water,tea。 2、有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Doyouwant…?yes,please./No,thanks.并能在恰当的情境中初步运用。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月
3、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 单元课时安排：五课时 第一课时 教学目标：能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇：juice,milk,water,tea。 教学重难点：与饮料有关的四个词汇：juice,milk,water,tea。 教学准备：单词卡片，光盘。 教学时间： 年 月 日 教学过程： 一、warm-up 、教师出示
4、食物的图片，请学生说出单词，如：rice,noodles,chicken等。 2、根据呈现的食物图片，学生练习用“Iwant…”表达。 二、新授 A.Look,listenandchant （一）1、教师出示教材A项图片，引导学生认真观察图片并思考。 T:Lookatthepicture.whatcanyousee?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以
5、来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 2、允许学生用中文表达自己不会的词汇，在肯定学生的答案后立即给出正确的英文表达。 （二）教学歌谣 、第一遍：让学生欣赏歌谣（不打开课本）。 2、第二遍：让学生打开课本，一边观察A项图片，一边听歌谣。 3、第三遍：让学生听歌谣，并尝试在A项图片上指出相应的物体。 4、教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。 （三）词汇学习 教师通过呈现图片的方式引导学生学习本课生词。每个词汇的教学
6、步骤如下： 、教师指向一张图片，示范读音，如：Icanseesomejuice.juice,juice. 2、带领全班认读单词两到三遍，教师在带读时可以结合音节来进行，如：wa-ter。 3、教师检测学生的发音。请个别学生读单词、小组齐读单词、接龙读单词等方法进行。 三、词汇操练 、让学生听单词选择卡片。 2、让学生看图片说单词。 3、教师藏起某张图片，学生迅速说出这张图片的单词。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会
7、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 4、将词汇图片夹杂炸弹图片出示给学生，学生看到炸弹图片则迅速做保护自己的动作，看到实物图片则迅速朗读出单词。 5、让学生听单词将卡片按顺序排列。 6、让学生结合上单元的食品知识和本课的饮料知识，将图片分成食品和饮料两类。 附：板书设计： Unit5 Lesson1 juice tea milk water 教学后记：
8、 第二课时 教学目标：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 、能够听懂教师和其他同学的提问：canIhave...?并能选择正确的饮料卡片回应。 2、能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
