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1、教学进度安排一，二周UNIT9三，四周UNIT10五，六周UNIT11七，八周UNIT12九周UNIT9——UNIT12REVIEWANDTEST十，十一周UNIT13十二，十三周UNIT14十四，十五周UNIT15十六，十七周UNIT16十八周UNIT9——UNIT16REVIEWANDTESTLesson49教学目标：1.学习与教室有关的个单词:blackboard,door,window,wall,desk,chair,boy,girl,classroom2.学习课堂交际用语教学重难点1.学习与教室有关的单词:72blackboar
2、d,door,window,wall,desk,chair,boy,girl,classroom2.交际用语的掌握Howareyou？Fine,thankyou.3.Blackboard去爆破的读音，Window,classroom双音节词的读音教学准备：vidioschoolthings课型：新授备课时间1.26讲课时间教学过程:A.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,Missmeng.Howareyou?Fine,thankyou.Andyou?I’mfine,too.B．用教
3、学挂图演示引入新的单词T：Desk,desk,foryouandme.并鼓励学生和教师一起边说边做。T（拍桌子）：Desk,desk,foryouandme.（拍椅子）：Chairchairforyouandme.边交替展示教学挂图，边重复。C．教学歌谣。教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。在学生理解歌谣后，可指导学生模仿录音边听边指。D．教师进一步引导学生学习并巩固所教学的单词。72a.图片游戏。教师用白纸遮住图片，只露出图片的一边或一角，对话T：What’sthis？S：It’sadesk.b.教师变做擦的动作（用
4、抹布擦桌椅，用板擦擦黑板），边说：Clean,clean,cleanthedesk.Clean,clean,cleantheblackboard.c.利用开和关的指令帮助学生复习门和窗，如T：Openthedoor.Closethedoor学生做相应的动作。可以用Pairwork的形式进行活动。E．进行B部分活动时，由学生轮流发问，进行Groupwork。学生做相应回答或动作。课后反思：Lesson50一．教学目标：巩固学习关于教室的9个英文单词交际用语——位置的表达Whereis…?It’s….关于教室的英文单词:blackboard,
5、door,window,wall,desk,chair,boy,girl,classroom方位介词in,on,under72二．教学重难点：对方位介in,on和under的理解三．教学准备：vidioschoolthings四．课型：新授六．备课时间1.26七．讲课时间教学过程：A.Greetings.B.用Lesson49的Chant复习单词C.指导学生边听本课的CHANT边看挂图，Where’sAngel？让学生反复听几遍。教师边听录音边做演示，帮助学生理解介词的用法。然后让学生学唱歌谣。教师和学生一边演唱一边表演。D.组织学生在活
6、动中练习介词的用法a.学生边说歌谣边做放东西的动作b.学生pairwork形式进行练习，其中一个学生发指令，其他的学生照指令做。c.练对话Where’smyruler？Itisinthepencilcase.d.教师发指令（Puttheruleronthedesk/inthedesk/underthedesk）。学生做相应的动作。教师还可以用其他的学具练习。E.PartB.GAME72注意学生要说全三个方位介词F.Homework。自编表演对话课后反思：Lesson51教学目标：通过观察锻炼学生的观察能力复习巩固Lesson50的交际用语
7、通过句型联系交换信息通过唱歌复习巩固L49，50的单词和句型教学重难点：通过句型联系交换信息 通过唱歌复习巩固L49，50的单词和句型教学准备：vidioschoolthings课型：复习备课时间1.26讲课时间教学过程：A.Greetings.72B.复习L49，50的单词和歌谣C.指导学生表演上节课的作业（表演自编对话）D.学生看教学挂图猜Bill，Lily和Joy等学生在干什么，在找什么。然后知道学生根据主图四周的物品图，独立寻找其所在的位置。注意提醒学生注意所找东西的颜色，并可复习颜色单词。让学生以Pairwork形式，互问互答，
8、说出所要寻找物品的位置。练习方位介词。E.组织学生学唱本课的Chant，学习可以边唱，边做，边表演F.PartB。要求学生根据表格中的物品数一数主图中与之相同的物品，然后填表。学生自主完成数的
