2015年新起点一年级英语下册教案

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1、新起点一年级下册英语教案2014—2015学年度第二学期高英学情分析：从上学期的教学情况来看，一年级学生注意力容易分散，学习习惯较难培养，本续期应该继续以培养小学生的英语学习兴趣为主，培养听说能力的同时，培养学生的认读能力，特别对于“潜能生”，教师要耐心采取鼓励的方法创设生动活波的课堂气氛，调动他们的学习积极性。XkB1.com教材分析：本单元以“Classroom”为题，使新入学的小朋友认识学校，教材贴近学生的生活，以激发学生的英语学习兴趣为主，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发张自主学习的能力，建立了以任务型、活动课为主的教学模式，符合教学规律，全

2、面体现了素质教育的教学思想。单元教学目标分析：能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词。能够在本单元涉及的情景条件下出不使用本单元所学的句型。能够用in,on,under初步表达物品所在的位置。能够听懂本单元涉及的课堂用语并做出相应的反应。通过计算机键盘学习字母A、S、D、F、G，能够听字母音并按照指法做出正确反映。过程与方法：设计学生乐于主动参与的游戏和活动，使学生在轻松愉快的活动中去感受语言，理解语言和运用语言，以培养他们的兴趣、成就感，自信心和积极主动学习的能力。将语言知识和学生的生活实际结合起来，引导学生在自身的生活实际中开展交际活动的设计要体现学习语

3、言是为了做事情，在做事情的过程中学习语言的原则，努力创设多种多样的教学活动形式，鼓励每一个学生都参与到教学活动中来，使学生在活动过程中逐步建构和语言技能，培养用语言进行交流的能力。情感与价值观：wWw.Xkb1.cOm根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。Unit1Classroom教学目标：1、Followteacher’sorders,p

4、ointtothethingsintheclassroom2.Studentscansayread&learnthewords”windowlightboardpicturedoorclassroom”&thesentense“what’sintheclassroom?”3.Studentscando&say“let’sso”.understandthemeaningofeeveryaction.4.ImprovethecooperationbetweenSsduringtheclass教学重难点：1、Followteacher’sorders,pointtothethings

5、intheclassroom2.Studentscansayread&learnthewords”windowlightboardpicturedoorclassroom”&thesentense“what’sintheclassroom?”3.Studentscando&say“let’sso”.understandthemeaningofeeveryaction.4.StudentsImprovethecooperationbetweenSsduringtheclass.教学准备：1.Thepicturesaboutthethingsintheclassroom.2.Tap

6、e教学过程：一、warmup1.greetingT:Hello,boysandgirls.I’myournewEnglishteacher.YoucancallmeMissXu.I’mverygladtoseeyouall.Whataboutyou?Areyouhappytoseeme?Ss:Yes.T:ok,classbegins.goodafternoonchildren.Ss:goodafternoon,Missxu.2.ListentoasongT:ok,todayIbringasongasapresentforyou.wouldyouliketolistentoit?

7、Ss:Yes.T:Ok,Let’sgo!(在欣赏歌曲intheclassroom时，教师边拿图片边轻轻亨唱，当唱到“classroom”这个词时，教师高举图片)lNewwords1.T:doyoulikethissong?”intheclassroom”(出示图片)Ss:Yes.T:oh,I’msohappytohearthat!Ok,readafterme.Practise“classroom”(全班齐跟读---单人小火车---开小组火车---全班)2．T:Youalldoverygood