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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年一年级英语下册Unit3Toys教案（新起点）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 www.5y kj.co m Unit3 Toys 单元教材分析： 在前两个单元学习我的房间和教室基础上，学习玩具贴近学生的生活实际并且学生也感兴趣，教授起来比较容易操作，学生学起来也有兴趣，简单易学。为后来的学习打下了基础，培养了学生的兴趣，使英语学习越来越简单有趣。 单元教学目标： 、语言技能目标 （1）
2、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，ball,plane,doll,bear,train。 （2）能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：canIhave…?Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初步运用。 （3）能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。 （4）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母I、j、k、L。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
3、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 2、情感目标 （1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 （2）能够在故事的学习中体会和他人分享的乐趣。 单元教学重点： 、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car,ball,plane,doll,bear,train。 2、能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：canIhave…?Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初步运用。 单元教学难点：能够听懂、会说表达索要玩具的功能句
4、及答语：canIhave…?Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初步运用。 课时安排：五课时 第一课时 教学目标： 、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car,ball,plane,doll,bear,train。 2、学生能将读音和图形联系起来。 教学准备：教学挂图、单词卡片、教学磁带、录音机 教学重难点： 、学习6个玩具单词的读音和图形。 2、train,plane的读音。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶
5、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 教学时间： 年 月 日 教学过程： 一、热身导入 、听听做做（Listenanddo） 教师发出指令，请学生听指令做动作：Actlikeabird.Actlikeadog.Actlikeamonkey. 2、教师准备几种动物玩具，教师模仿动物的叫声，一起说出动物的名称。 二、Newconcept 、出示A项图片，初步感知新语言 教师引导学生观察图
6、片：Binbin和joy正在玩玩具，然后顺势与学生交流：whattoysaretheyplayingwith?Atoycar,atoyplane,atoytrain,adoll… 2、播放歌谣，让学生整体感知新语言 3、词汇学习 教师呈现图片或实物，引导学生学习本课生词，具体步骤如下：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努
7、力，我们获得了不少经验。 （1）教师指向一个玩具，示范读音：Look,Ihaveadoll,adoll,adoll.学生听、看，但不跟读。 （2）教师带领全班认读单词二到三遍。 （3）请个别学生变触摸玩具边说出单词：doll,教师听，纠正发音错误。 （4）教师带领学生边指黑板上的图片边说单词：Adoll,adoll.wehaveadoll. 4、词汇操练 （1）Listenandshowthecards.听教师说玩具，学生出示相应的卡片，并重复教师所说的玩具。 （2）Lookandsay.教师出示图片，学生说单词。 （
8、3）游戏：what’smissing?等。 附：板书设计： Unit3 Lesson1 train plane ball doll bear car团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系
