小學教師班級經營的做法.doc

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1、小學教師班級經營的做法基隆市東信國小陳苑瑜小學教師班級經營的做法壹、前言班級經營簡單的說就是在處理班級的人事物，它是每位老師每天必須面對的課題與挑戰，班級經營好，教學工作勝任愉快，教師才會擁有自信與自尊，因此有效的班級經營是每位老師所殷切期盼的。貳、研究動機與目的九十學年度以實習生在基隆市東信國小，觀摩「輔導老師」的教學，借由此方法期許自己在其中多一點見習、並多一點時間，預備自己擔任教師的能力、以期提振自己的信心，而當中最多的學習、莫過於吸取輔導老師的班級經營，經由半學期在本校的觀摩，具體說明一般小學『班級經營的做法』。參、發展與現況有效的班級經營，必須包括有效的策略，其中輔導老

2、師以下取勝：一、開學前的準備：（1）取得教學資料：包括教科書、習作簿、教學指引、了解自己教學內容。（2）認識學區內居民的居住環境、職業及休閒活動等。（3）認識學生：包括了解學生的家庭背景、學生的優點、缺點、興趣和才能，並了解學生的身心狀況。（4）了解社區資源。（5）設定本班的教學目標。（6）教室佈置：熟悉教室內的設備，規劃桌椅及其他擺設。（7）準備班級整潔工作分配表，訂定打掃的方式及安全守則。（8）規劃所需班級幹部的職稱與工作內容，及選出方式、訓練方式。（9）事先規劃班級常規。（10）與家長電話聯絡。二、開學初期的重要例行重要活動與工作：（1）介紹自己。（2）實施安全教育。（3）

3、編排座位。（4）建立班規及例行活動程序。（5）完成行政工作：如發課本、習作、收註冊費及發各種調查表。12小學教師班級經營的做法基隆市東信國小陳苑瑜（6）選訓班級幹部。（7）開親師座談會。（8）了解學生：個別談話、觀察頁:2、優點轟炸等。（9）特殊兒童的指導。三、教室佈置：師生每天在教室內的時間長達八、九個小時，因此佈置一間舒適又雅致的教室，是師生共同的責任。而教室佈置包含的範圍相當廣，大致可分為以下八點：1.光線要充足：宜採自然光為主，人工照明為輔，平均照明度不得低於250米燭光，黑板不得低於350米燭光，另外也要特別注意太陽西曬的問題。而我注意到我們學校一年級老師，因太陽西曬的

4、問題，都有裝窗簾，讓小朋友能在舒適環境。2.空氣要流通：在沒有空調系統之下，開窗應佔教室地基的四分之一以上，室內溫度應保持在20-24度間。3.桌椅、門窗、天花板、牆壁、地板及其他設備之灰塵及門窗、電扇應定期清洗。我們學校利用期末1/17左右大掃除，我們班因是六年級，學生做事能力已夠強，全班一起洗地板，有幾個同學還幫忙洗電風扇。4.教室置物櫃、老師的桌椅、學生的桌椅以及其他設備應妥善規劃和安置，使空間寬敞，學生走動安全、容易。5.學生的私人物品，如書、書包、文具、水壺、衣服，應指導學生放在適當位置及如何存放。這些我的輔導老師都有指導好。6.教室清潔用具，如抹布、垃圾桶、掃把…等要

5、整齊排放，對於垃圾方面的處理也應妥善指導（我觀摩低年級，有中年級服務，有低年級老師建議，對他們也要要求才會做好；而我們班有選一位負責幫忙處理垃圾的同學，他真的很負責，並且使得垃圾桶，乾淨到大家都可以抱，這樣的成果，也要歸功於一開始輔導老師的嚴格要求，使班上慢慢地上軌道，而且也培養學生認真負責的工作態度。）7.遊戲或運動器材之存放也應予正確的指導。我們班是放角落旁。8.牆壁的佈置：對於我們班的教室佈置，輔導老師在開學前，就已經佈置以九年一貫的學習領域分為語文、數學、社會、自然與科技、健康與體育、除此之外還有〝個人檔案〞、〝榮譽榜〞，教室後有〝圖書角〞。教室佈置在特殊的節日，會配合相

6、關活動而有所變化，例如：在耶誕節時令中，輔導老師利用美勞課，把班上分小組佈置教室，除此之外，為了慶祝耶誕節，輔導老師拿了一個大耶誕樹來學校，學生用心在上面掛滿了裝飾，從中我們在美麗的佈置中，歡渡了這溫馨的節日。四、班級氣氛的製造：師生關係、同學關係的品質如能保持良好，能有正常的互動，學生將視教室為一個快樂的學習場所。所以建立良好的師生關係營造快樂和諧的班級氣氛，是班級經營的要項，至於班級氣氛營造大致可分為以下五點：12小學教師班級經營的做法基隆市東信國小陳苑瑜1.老師要真誠的對待學生、尊重學生、對學生的活動有興趣。2.對學生要公平，處理事情的態度應一視同仁，不可有偏見。曾有一次研

7、習，有一位老師分享，班級經營中，她對「公平」的掌握，她常在心中反思。她幽默的分享，有時候對表現較好的同學，總會特別喜愛，但她仍會調整自己的想法，而輔導老師，她冷靜的處理每一件事，做到『公平』，如班上男女吵架的事，（有一次，我們班在午休時，兩個同坐的同學，一位小男生用到隔壁小女生的眼睛，小女生當時很生氣，當時只有我陪他們午休，輔導老師不在，她告訴我她的情緒，我安撫一下她，並找一位小女生陪她去保健室，之後由輔導老師處理，處理當下，小女生脾氣不好，情緒很生氣，還無法與老師溝通，老師當時