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1、五下Unit5Whosedogisit?单元教学目标类别教学目标知识与能力冃标1.掌握四会词汇：mine,yours,his,hers,theirs,ours,climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping.2.掌握四会句子：Thedogisyours.Thebookishers.Theyaremine.It'shis.He'seating.Theyareplaying等句子。3.能够正确朗读并理解Let'slearn与Readandwrite部
2、分中其他的句子。4•懂得字母组合ng和nk的发咅并能读出相关的例词。5.能够运用现在进行时询问动物正在做的事情。6.能够运用现在进行时描述动物正在做的事情。7.能够用名词性物主代词表明物品的所属关系。情感态度、文化意识、学习策略目标1.培养学生热爱动物、大自然的美好情感。2•培养学生团队合作的精神与自主学习的意识。单元课时分配第1课时A.Let'slearnLook,sayandcomplete第2课时A.Let'stryLet'stalk第3课时B.Let'slearnLet'splay第4课时
3、B・Let'stryLet'stalk第5课吋A.Let'sspellB.Let'scheckLet'swrapitup第6课时B.ReadandwriteCStorytime课时第一课时教学重难点1・重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法。2•难点：(1)能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。(2)能在语境、合作、交流屮体会并理解物主代词的用法。教学准备动物的图片、动物的头饰、录音机及录音带。教学步骤I.Warm-up(Revision)备注1.学生欣赏Unit5中的歌曲《Animal
4、s,animalsareeverywhere》.2.教师岀示歌曲中提及的动物图片，然后进行抢答活动。3.智力大比拼。(先介绍自己的文具，然后让其他生介绍自己的文具,如It'smypen.Thisishispen.)II.Presentation1.Let'slearn⑴教师介绍犬展天卜DogShow2015年犬展开始了，让我们去看看各类高端大气上档次的狗狗们是谁家的？(2)学习单词his和hers课件出示Lettlearn部分的画面，教师指着第一只狗说：Look!Thisishisdog.It's
5、his.That'sherdog.It'shers・然后出示单词卡片his和hers,并请全班跟读。板书：hisdog=hisherdog=hers⑶学习单词ours和theirs教师指着课本第二幅图说:Thisistheirdog.It'stheirs.然后指着某张课桌对全班说：Thisistheirdesk.Itstheirs.PPT出示校长的图片，指着照片说：Hetourheadmaster.He'sours.然后出示单词ours和theirs卡片，全班进行跟读和拼写。(4)教学单词mine
6、和yours教师指着自己的书包说：Thisismybag.It'smine.指着某个人的书包并对他说：Thisisyourbag.It'syours.然后出示卡片进行单词操练。(5)教师总结：请学生们看课件找出两种物主代词的区别。mypen-mineThispenismine.herbag-hersThisbagishers.hiseraser-hisThiseraserishis.yourruler-yoursThisrulerisyours.IILSummaryLook,sayandcompl
7、ete教师岀示教材第49页的表格，要求学生认真阅读并填写表格内容，然后模仿例句完成一问一答练习。女口：Whosebookisthat?It'sAmy'sbook.Thisbookishers.Whosepenisthat?It'sJohn'spen.Thepenishis.作业设计完成本课时活动手册配套的练习Unit5Whosedogisit?Hisdog-■一hisherdog一-herstheirdog-一theirsOurdog—oursmydog一.mineyourdog—yours课后小
8、结时if学帥教删学备教准O带音录机音录教学步骤注备Tlie.EIH5in班nom全/IT帕ehosek?h1.S2.r师w说人和虫思hew;:°se.S侄田S励eist、卜’Ieuys，TJoh匕.^rrr訪后心h0SDictheltz说词盟我et对子然slwhepTg?s.of图豐仔ars?1句鼠学*seisth'zs鶯豐boxe涪的^enjos个an轟脐却麒se^se录分常zheTvh三zhth得衍的物hjheheDur跟啲部情sc?v这tzsutM眉e的tcTetII0生分
