专题35数形结合法(练)-2018年高考数学(文)二轮复习讲练测(解析版)

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1、2018届高三二轮精品第三篇方法应用篇练---精准到位方法五数形结合法1.练高考1【解析】sin2x•1-COSX的部分图像大致为试题分析:由题意知,函数y=为奇函数,故排除当x=7i时,v=0,排除当兀=1时,1-cosxy=-^->0,排除乂・故选c.l-cos2

2、x

3、+2,兀v1,2.【2017天津,文8】已知函数/(%)=2XH,兀»1.X设6/GR,若关于兀的不等式/(X)>

4、

5、+^

6、在R上恒成立,则d的取值范围是(A)[-2,2](B)[-2巧,2

7、(C)1-2,2a/3J(D)[一2希,2命]【答案】A试题分析:首先画出函数f(X)的图象,当a>0时,g(X)=专+

8、Q的零点是X=-2a<0,零点左边直线的斜率时-穆>-1,不会和函数/(力有交点,满足不等式恒成立,零点右边+S函数的斜率1Xk=-?根据團象分析,当乂=0时,a<2?即0<。乞2成立,同理,若。<0,函数g(x)=三+。的2一2零点是x=-2a>0,零点右边g(x)=^+a-2?即一23。<0,当。=0时,/(x)>g(x)-恒成立,所以一2Sd<2,故选【答案】D试题分析:原函数先减再增,再减再增,且由增变减时,极值点大于0,因此选D.4.【201.7课标3,理12】在矩形ABCD中,励,/炉

9、2,动点戶在以点C为圆心且与勿相切的圆上.若AP=XAB+pAD,则九+

10、1的最大值为A.3B.2近C.V5D.2【答案】A【解析】如图.所示,建立平面直角坐标系设J(O=l)s5(OsO)3C(2aO)5Z)(25l)3P(xy),7乍r4根据等面积公式可得圆的半径^=-^=?即圆c的方程是(x-2'r=t,<55AP=(x5y—1

11、:-45=(0=-11一10=I2=0),若满足AP=aAB+/i^4D,y-l=-A'“討=1-八所W+"fp+l,设z=£p+l,即W—尹+l-z=0,点在圆(x_2『+天=扌上,&Jai二所以圆心到直线的距—r>'—-j=,解得i三所臥Z的最

12、大值是3>即乂+〃的最犬值是3,故选A・4.【2017课标II,理12】已知AABC是边长为2的等边三角形,P为平面ABC内一点,则PA(PB+PC)的最小值是()A.-234B.——C.——D.-123【答案】B【解析】试题分析:以BC为乂轴,PC的垂直平分线为y轴,D为坐标原点建立坐标,则A0.V3),5(-10),C(10),设P(兀0,所以用=(—兀馆一刃,Pl=(-l-x-y),PC=(l-x-y)所以PB-^PC=(-2x-2y)?PA-(PB-^PC)=2x1-2y^-v)=2x2+2(v-当P(0:芈)时,所求的最小值为-彳,故选B。5.[2017北京,理14】三

13、名工人加工同一种零件,他们在一天屮的工作情况如图所示,其中点人的横、纵坐标分别为第i名工人上午的工作时间和加工的学科&网零件数,点Bi的横、纵坐标分别为第i名工人下午的工作时问和加工的零件数,i=l,2,3.(DieQ!为第i名工人在这一天中加工的零件总数,则Qi,Q2,Q:冲最.大的是・—.②记Pi为第i名工人在这一天中平均每小时加工的零件数,则5,P2,p:,中最大的是.*零件数(件)A电飞°工作时间(小时)【答案】Q.P2・♦【解析】试题分析:作图可得4妁中点纵坐标比禺B"旦中点纵坐标大,所以第一位选0分别作妨厶込关于原点的对称点B;=B;,B;,比较直线4%去8;/弭;斜

14、率,可得迪昭最尢所以选2•练模拟1.[2018届云南省昆明市第一中学高三第六次月考】记全集〃={1,234,567,8},集合A={1,2,3,5},集合B={2,4,6},则图中阴影部分所表示的集合是()A.{7,8}B.{2}C.{4,6,7,8}D.{1,2,3,4,5,6}【答案】A【解析】由题意,图中阴影部分所表示的区域为CQUB),由于A={1,2,3,5},B={2,4,6},4UB二{1,2,3,4,5,6},故C“(4uB)={7,8},故选八.学¥科网[2/(x-2),xg(l,4-oo),2•设函数/(%)=「.若关于X的方程fM-loga(x+l)=0(d

15、〉()且QH1)在区间[-x,xe1-1J],[0,5]内恰有5个不同的根,则实数o的取值范围是()A.(1,73)【答案】CB.(折,+oo)C.(>/3,+oo)D.(皈巧)【解析】要使方程/(x)-logfl(x+1)=0(gaO且。工1)在区间[0,5]内恰有5个不同的根,只需j=/(x)与>=logj(x+l)的图象在区间[0,5]内恰有5个不同的交点,在同一坐标系内做出它们的图象要使它们在区间[0,5]内恰有5个不同的交点,只需严得故选C・[log.5<4♦»3

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